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经常听到这样一些话:“某某老师很严”、“某某老师抓得严”、“某某老师管得严”。可见,“严”在班级管理中的确有不同凡响的作用,严是一种导向,严是一种方式。 通过几年来的工作,我体会到单是严或一味地严不一定就能提高班级管理的质量。严中有宽,宽中有严,两者密切地结合,相互渗透,有机地统一,在班级管理中会收到意想不到的效果。 绝大多数班主任老师都倡导“严”,无严无以成班。“严字当头”,“严师出高徒”,是这类管理的理论基础。在管理工作上严,固然重要;但是,一味地严,实行“计划经济”,统得过死,就失… 相似文献
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