激发兴趣，自主学习     

王全生 《中华素质教育》2004,(9):77-78

兴趣是最好的老师，是学习活动最直接最活跃的推动力，也是学生获取知识的开端和前提。政治教学中应努力从增强课堂的趣味和活力入手注重激发学生的学习兴趣和参与意识，树立了学生是学习主体的观念，将课堂时间还给学生，充分调动学生内在的积极性和主动性。一．巧妙引题，激发兴趣；1．歌曲导入法2．小品导入法3．漫画导入法二．教学过程中，激发学习兴趣；1．亲自操作，激发情趣2．假设情境，激发情趣3．谈亲身经历，激发情趣4．创设情境，换位想象，激发情趣三．活动总结，提高认识，培养能力。  相似文献   

对科研单位情报工作改革的反思和设想     

王全生 《情报杂志》1992,11(3):48-49

对前阶段科研单位情报工作的改革进行了反思,指出情报工作改革要防止忽视社会效益的倾向;在真正坚持以情报服务为主的前提下,努力从事多种经营是情报工作改革的方向之一。  相似文献   

如何在思品学科教学中践行德育     

王全生 《学周刊C版》2011,(3)

学生的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.因此在各学科特别是思品学科教学中,进行德育有着深远的意义.本文从思品学科教学出发,从三个角度分别阐述了在教学中如何践行德育.  相似文献   

如何让学生自主学习——谈谈学生化学思维能力的培养     

王全生 《中国科技纵横》2010,(14):35-35

在“自主、合作、探究”的新课标背景下，如何让学生自主学习，这是大家长久思考的问题，结论莫过于两点：一是学生兴趣的培养；二是学生思维能力的培养。在这里单独谈谈对学生化学思维能力的培养。我们知道化学学科的特点，就是要求学生能把物质、结构及其变化规律以及现象运用相关化学原理来解释，但这个解释的过程必须要求学生做到认真思考，深入探讨，而思考过程是别人所代替不了的。那么，在化学教学中，就要注意加强学生思维能力的培养，要做到发挥学生的主体作用，让他们自己思考，在思考的过程中，不断实践与锻炼，从而达到培养、发展思维能力的目的。  相似文献   

向量投影的妙用     

王全生 《数理天地(高中版)》2011,(7):8-8

设向量a与b的夹角为θ,则a与b的数量积a·b=｜a｜｜b｜cosθ,因为｜b｜cosθ称为向量b在向量a上的投影,所以a与b的数量积还可以看作是｜a｜与向量b在向量a上的投影之积．如果能充分利用向量投影的概念,有些看似困难复杂的问题,往往会迎刃而解．  相似文献   

浅析我国经济增长方式与经济发展方式     

王全生 《黑龙江科技信息》2011,(25):194-194

党的十七大报告提出的经济新论点,是当代中国对发展经济学的丰富和创新。发展经济学是以发展中国家的经济发展问题为研究对象的一门经济学科。在发展中国家的经济增长和经济发展的问题上,胡锦涛同志提出＂促进国民经济又好又快发展＂和＂加快转变经济发展方式＂的新观点,既是话语创新,也是理论创新,为发展经济学注入新的理论资源。本文分析了中国经济发展面临的困难和挑战,提出转变经济发展方式、加快经济结构战略性调整的措施。  相似文献   

积极转变教学观念 促进学生学习方式的转变     

王全生 《内蒙古教育》2012,(18):20-21

自治区新课程改革开展以来,本人作为实践者,一轮课改下来感受良多,现就个人在实践中的一些做法和想法,谈一些体会。一、加强学习,吃透理念教育观念的转变是课改的前提和基础,没有正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的实践,一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习。在教学中  相似文献