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王兰红 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
因人而异安排教学内容,因课制宜选择适当教法,是提高教学质量的有效措施。 相似文献
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王兰红 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(2):109-111
因人而异安排教学内容,因课制宜选择适当教法,是提高教学质量的有效措施。 相似文献
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传统的语文课堂教学的反思,促使我们试图构建一种与＂新课标＂最为合拍的课堂,这就是理想中的和谐有效的课堂。它是一个人本主义的课堂,是一种以学生为主体、以人的个性发展为第一任务的教学情境,是一种珍视＂独立精神、自由思想＂的教育氛围。我们在语文教学中要追求和谐,追求有效,努力使语文课堂教学回归本色。为此,笔者认为,应从以下几方面着手。 相似文献
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