我想握住你的手     

王兵恩 《语文教学与研究》2008,(1):126

我总爱在十四岁的时候缅怀十三岁的天真;在十五岁的时候想象十四岁的单纯;在十六岁的时候记挂十五岁的懵懂。今天,第一次,我认真而仔细地观察起你的手来。  相似文献   

阅读教学必谈的几个话题     

王兵恩 《文学教育(上)》2010,(22):113-113

语文教学的本质是什么？说到底是培养学生学习语文的良好习惯。经过长时期的摸索，我认为要改变学生的这种对阅读的漠视现象，应从以下几方面着手。  相似文献   

教师应修炼教学基本功     

王兵恩  彭激 《文学教育(上)》2009,(18):143-143

新课程的实施，使语文教师面临着新的考验。俗话说：没有金钢钻别揽瓷器活。要真正提高学生的理解和运用语言文字的能力，语文教师应该内外兼修，先练就一身过硬的本领。  相似文献   

兴趣阅读随想     

王兵恩 《知识窗》2011,(4X):46-47

<正>《中国教师报》阅读版刊登过北大教授温儒敏论语文教育的文章。温教授提出:在阅读教学中要尊重孩子的天性,激发学生的好奇心、求知欲,培养想象力。所谓"闲书"也不必过于强求限制,给学生一些选择的空间。多读比多写能更有效地培养文化意识,提高文学素养。是呀,反复品读温教授的这段话,我不由想到这样一个问题:容闳在美国看到新大陆的强盛,提出了派遣幼童留美,拉开了中国向西方学习的帷幕;鲁迅  相似文献   

我想握住你的手     

王兵恩 《语文教学与研究》2008,(2)

我总爱在十四岁的时候缅怀十三岁的天真;在十五岁的时候想象十四岁的单纯;在十六岁的时候记挂十五岁的懵懂。今天,第一次,我认真而仔细地观察起你的手来。这是一双怎样的手啊!手背的颜色是暗淡的肌黄,指甲是毫无光泽的灰白色,手背的皮肤粗糙而干燥,有点儿像  相似文献