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1.
王再冉 《商丘职业技术学院学报》2004,3(1):36-37
“推敲”这一典故是中国文学史上的一段佳话。关于它的来源，后人传述版本很多，介绍评说也颇不同，但这些并未影响“推敲”成为一个使用频率极高的合成词。 相似文献
2.
职业技术院校教师在校本课程开发中的缺失 总被引：1，自引：0，他引：1
王再冉 《商丘职业技术学院学报》2007,6(1):108-109
教师是校本课程开发的直接参与者，是主体。而职业技术院校的教师，缺乏课程意识，缺乏研究意识，缺乏校本课程开发的知识和技能，缺乏人际合作的能力。对这些问题只有清楚认识，才能有的放矢，适当解决，才能促使校本课程开发取得成功。 相似文献
3.
王再冉 《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):62-63
契诃夫是短篇小说大师。在人物形象塑造上,他主要提出四个观点:一是运用个性化的行动和语言描写来表现人物的精神世界,而不主张用心理描写;二是要写好群像,不要只突出个别人物;三是只写自己熟悉的人和事;四是只写能突出人物主要性格的细节。 相似文献
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