切实做好高职学生的心理健康教育     

王冬美 《辽宁高职学报》2009,(Z1)

随着社会的高速发展,心理压力问题已经成为社会各界群众普遍存在的问题。通过对高职大学生心理健康现状的分析和研究,揭示了对高职大学生进行心理素质教育的意义与作用,提出了在高等职业院校开展心理健康教育的途径与方法。  相似文献   

汽车上光蜡的组成与性能分析研究     

王冬美  张建中  安磊  陈娆  肇薇 《辽宁高职学报》2012,14(10):68-70

分析了汽车上光蜡产品的市场使用情况,重点论述了目前市场上广泛应用的两类汽车上光蜡的组成和性能,简要介绍了氨基改性硅油的组成和研究进展,以及其在上光蜡中的使用与优点。同时介绍了国外的一些研究成果与制备工艺。  相似文献   

基于工作过程教学目标和内容的分解及实施——以高职化工设备机械基础课程为例     

王冬美  崔巍  安磊 《辽宁高职学报》2013,(2):32-34

基于工作过程的课程改革打破了传统学科系统化的束缚,将学习过程、工作过程与学生个人能力的发展结合起来,强调学生自主学习能力、创造性思维能力和综合运用所学知识能力的培养。在化工设备机械基础课程设计过程中进行基于工作过程的课程改革,实现以学生为主体,以具体的工作过程为学习单元,以具体的工作任务为学习内容,完成课程总体目标、内容、能力训练、教学实施的设计。同时指出了项目化教学的要点和不足。  相似文献   

习近平新时代中国特色社会主义思想学习论析     

王冬美  郑淑芬 《继续教育研究》2019,(1)

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一张请柬     

王冬美 《小学生创新作文》2002,(Z1)

清晨,小兔提着篮子到林中采蘑菇,捡到一张请柬。上面写着:“请你到我家做客。老山羊。×月×日。…‘唉,老山羊真糊涂,怎么连请谁都没写清楚呢?”小兔小声嘀咕着,把请柬随手丢在原处,采蘑菇去了。小松鼠到林中散步,也看见了那张请柬。小松鼠捡起来翻了翻说:“唉,老山羊真粗心,怎么把请柬弄丢了。”它顺手往路旁一扔,蹦蹦跳跳地走开了。  相似文献   

论庄子哲学思考的原始起点——恐惧与失意     

王冬美  钱志鹏 《南通职业大学学报》2001,15(4):11-15

庄子所处的时代造成了他对祸患的恐惧和对人生的失意。这样的心理反应使他陷于无限的困苦和矛盾之中。由此,为了摆脱困境,获得在物质世界所无法实现的超越,他力图在精神领域以“无用之用”、“物我合一”、“游世”等为主要手段对实现问题进行某种程度的消解。他对一系列哲学命题的思考正是由此而深入的。并且显示出庄子哲学是关注现实人生的,给后世以很大的影响。  相似文献   

自主,让学生成为课堂真正的主人     

王冬美 《江苏教育研究》2013,(32):46-48

教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计,将会对这种学习方式的形成有着重要的影响。可在实际教学中,我们往往会忽略学生学习的主体地位,忽略作为学习主体的学生学习的需要和能力。"让学"是解放每个学生内在的求知渴望、学习力量,改变多年以来学生一直处于的"被学"状态,真正把课堂的时间、空间让位给学生,唤醒每个学生自我改变、主动发展的意识。从"被学"到"让学"之间我们需要做的是立足于课堂,转变传统教学意识,让学生在"互学"中充分经历学习的过程,自主学习,主动求知,激发学习潜能。  相似文献   

例谈小学语文的双基教学不能丢弃     

王冬美 《语文世界(高中版)》2023,(1):23-24

<正>双基，在不同的领域，有不同的界定。通常认为：双基，是对带有“基”字的两个概念的高度概括，或是带有“基”字的两个词语的简称。一般认为：双基，是学校教育教学中的基础知识和基本技能。语文教学认为：双基，是语文的基础知识“字、词、句、篇”和语文的基本技能“听、说、读、写”。笔者认为：双基，除了“字、词、句、篇”和“听、说、读、写”，还有口头表达的能力和加工信息的能力。  相似文献