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论文以光电子技术专业英语课程开发为例研讨与探索基于工作过程的课程开发。从教学内容改革,教学方法和专业英语师资现状三个重要方面介绍光电子技术专业英语课程开发成果。 相似文献
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基于对工作过程为导向的课程与教学模式的认识和理解,遵循国家示范性高等职业院校重点专业建设的指导思想和原则,与专业教学团队共同开发出了光电子技术专业新的专业课程体系,并提出了激光设备生产与应用方向课程开发与实施的思路和框架。 相似文献
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王凌波 《兰州石化职业技术学院学报》2015,(4):23-25
基于光敏电阻特性的光控灯实验平台,通过实验仪对光敏电阻的光电流、暗电流、光照特性、光谱特性、伏安特性等基本特性进行测试分析,获得的实验结果与理论分析相符。以此利用光敏电阻电路实现光调控灯的设计与应用。 相似文献
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新时代的大学生在飞速发展的智能化社会中迅速成长,智能手机、智能平板在学生群体中普及率很高,微信的使用率更是高达100%。如何将学生手中的移动终端变为高等院校教学质量提升的利器,成为当前教育工作者应当深入考虑的问题之一。本文结合多年教育工作经验,讨论基于移动终端的桥梁工程专业课程优化改革方案,并在《结构设计原理》课程中进行应用。实践结果表明:采用基于移动终端的"微平台"教育模式可增强学生的学习兴趣,提升其团队协作、知识搜索、开拓思考、解决实际问题的专业综合能力,有效激发学生的学习积极性,活跃课堂气氛,是一种行之有效的教学方式。 相似文献
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形成性评价是针对学生整个学习过程进行记录的评价。阐述了形成性考核的目的及专业英语课程形成性评价的构建方法,提出了适合专业英语课程的形成性评价方案,并在教学实践中加以应用。应用结果显示,形成性评价可以提高学生的独立学习能力,促进学生的自主与合作学习,加深学生对本专业的认知和对专业知识的理解程度。 相似文献
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王凌波 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):33-34
目前高等职业教育改革的关键是课程,项目课程改革的突破在于学校和企业的共同努力,在具体合作实践过程中遇到了一些问题与阻碍。本文对高职校企合作实践中学校的和企业的问题分别进行了分析,并提出了处理问题的办法与建议,适应校企合作模式,使学校和企业双方都能从中受益,使校企合作能够做到实处。 相似文献
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