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在全党全国认真贯彻小平同志视察南方重要谈话和党的十四大精神,抓住机遇,采取措施,加快经济建设和改革开放步伐的新形势下,党中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》,这是我国社会主义现代化建设进程中的一件大事.《纲要》以小平同志建设有中国特色社会主义的理论为指导,根据我国社会主义现代化建设分“三步走”的战略部署,确定了90年代乃至下世纪初我国教育发展的目标、战略和指导方针,提出了深化改革的目标、任务及一系列重大政策措施,是指导90年代乃至更长一段时间我国教育改革和发展的纲领性文献,是继1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》之后,我国教育史上的又一个新的里程碑.认真学习贯彻《纲要》,对于落实教育在现代化建设中的战略地位,努力建设有中国特色的社会主义教育体系,推动社会主义现代化建设事业,都具有重要的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
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党的十一届五中全会要求全党全国牢固确立和长期坚持农业是国民经济基础的指导思想,迅速形成一个重视农业、支援农业和发展农业的热潮。响应党中央的号召,齐心协力发展和改革农村教育,把农村教育主要为升学服务,真正转到主要为当地培养社会主义建设人才,促进当地经济建设和社会发展的轨道上来,这是全区教育战线的一项具有战略意义的大事。 发展和改革农村教育,是由宁夏的区情所决定的。宁夏有445万人口,约80％在农村。解放40年来,特别是党的十一届三中全会以来,我区农村面貌发生了深刻的变化,农村经济有了很大发展。但是由于我区人口增长过快(居全国之首),人均占有耕地已由解放初的8.75亩下降到2.71亩。1988年尽管全区粮食总产达16.48亿公斤,创历史最好水平,但由于粮食增长速度抵不上人口增长,致使人均占有粮食由1956年的452公斤减少到374公斤。因此,要振兴宁夏的经济,保证农业持续稳定的发展,必须控制 相似文献
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教师,教人做事,是传播科学文化知识的使者;教师,教人做人,被称为人类灵魂的工程师.教书育人概括了教师工作的全部.高尔基说:“世界上最美好的职业就是做一个人民教师.” 相似文献
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