中职学校"7S管理"的班级管理实施研究     

关振森  林丽娜  王功兴 《现代职业教育》2022,(13):1-3

在校企合作不断扩大的背景下,传统的注重专业技能传授的班级管理模式,在培养学生的职业意识、职业能力等职业素养方面存在很大缺陷.针对中职学校管理的现状,分析基于"7S管理"的研究意义,根据情境学习理论、规范化裁决和基于生存论哲学"人的本真生存"理念的价值论等理论依据,确定研究问题,厘清研究思路,明确研究步骤,制定在中职学校...  相似文献