教师的心理按摩     

王加珍 《江苏教育》2002,(3)

要培养身心健康的学生,就必须有身心健康的老师。因此,校长应把教师的心理管理视为学校最重要的管理,工作中,我主要从以下两方面进行了探索:  相似文献   

备课新说     

王加珍 《江苏教育》2004,(5)

说到备课,现在很多教师备课都还停留在对知识的“熟悉型备课”这一层面上。这种熟悉型备课,就是教师对教材仅作一种温故式的学习,并根据自己的经验对教材重新进行一次理解、消化和感受,从而决定采取的教学方法和确定教学的重点和  相似文献   

道德教育要回归生活现实     

王加珍 《中国德育》2003,(12):66-67

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实施素质教育的关键是提高教师素质     

王加珍 《江苏教育研究》2003,(12):29-30

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如何使德育变成学生自己的内需     

王加珍 《中国德育》2004,(6):69-69

当前，学校德育工作面临前所未有的困境。许多班主任反映现在学生的德育工作难做。我认为主要原因有三个：一是现在的学生多是独生子女，从小受父母的溺爱，大多数以自我为中心。二是我们教育本身也存在着教育内容空泛，教育方法失当的问题。三是受社会环境影响，一些不好的社会现象和风气影响或抵消了学校教育的效果。面对学生实际如何做好德育工作，我觉得从根本上讲，  相似文献