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一项社会调查表明，在各类职业人群中，教师的收入不是最高，但烦恼却最多。这其中秘密究竟何在？怎样才能有效地驱除烦恼、获得健康幸福的人生呢？这里，我们就专门来谈一谈这个话题。烦恼从何而来生活经验告诉我们，烦恼起源于欲望。教师的烦恼比其他人多，与这一群体的欲望有直接联系。教师不仅有普通人的生理需要、安全需要、归属需要，而且在自尊和自我实现方面有着特殊的追求，在这方面有时甚至表现得过于敏感和苛刻。例如，有的教师会为校长没在总结会上表扬自己而眉头紧锁，有的教师会为公开课上的一句口误而无比自责，有的教师会为… 相似文献
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心理“断乳”是相对于生理“断乳”而言的。生理“断乳”沿袭着自然成熟的规律．阶段性比较明显。心理“断乳”没有明确的界点,但有体验标准和认同标准。调查表明,在我国。家长和教师对学生生理发展、智育教育的认同度很高,对心理“断乳”的重视程度严重不足。使得中小学生生理“断乳”提前与心理“断乳”滞后的现象比较普遍。 相似文献
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一、建立学生个性特征档案的必要性我们知道,一切社会活动都是人的活动。作为心理学意义上的人,他首先是一个生物实体,那么在他的身上就必然带有深刻的生物组织的烙印,这种生物组织的烙印在每个人身上表现得千差万别,并且构成了每个人活动方式的基础。作为心理学意义上的人,同时又是社会实体,这是人最本质的特征。但是由于每个人生长环境不同,所受到的家庭、社会、学校的教育不一,因而,在不同后天因素影响下成长起来的人,其个性也会造成千差万别。例如,有的人具备特殊的绘画能力,观察能力,有的人则具备一般的绘画能力,观察能力,这当然要影响到人们的活动效果,假使二人基础相同, 相似文献
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１９９９年教育部下达《关于加强中小学心理健康教育的意见》以来，心理健康教育热正在全国中小学校逐渐升温，但冷静地观察，我们也不难从中发现一些问题。一些地方以盲目的蛮干代替科学的思考；以大轰大嗡代替脚踏实地的工作；以行政命令代替科学的实验与论证。如北方某市区教委在未经任何实验、论证、动员及专业人员培训的情况下，专门下达文件，要求每一所中小学校在一个月内都必须建起“心理咨询室”，并规定到期进行专项检查，未达标的学校评先进时“一票否决”。他们误以为挂起了“心理咨询室”的牌子，就是开展了心理健康教育。也有… 相似文献
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每个人都渴望被社会承认，每个人都希被别人关注与接纳。即使是被尊为人类灵工程师的人民教师，听到别人一句肯定和誉，也会由衷欢喜；而面对来自领导、同事批评和指责，也难免不是滋味儿。人类的这自尊需要不是一件坏事，它促成了生命个的不断完善，推动了整个社会的不断发展。是，自尊的需要一旦过了头，自尊心就会演成虚荣心，而虚荣心是心理不健康的表现，人格变态的前期征兆之一。据笔者的一次查结果显示，中小学教师虚荣心水平偏高，中３％的人已达到了轻度变态的程度，对，我们绝不能等闲视之。因为严重的虚荣心仅使虚荣者个人活得压… 相似文献
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当学生时,最害怕、最讨厌的一件事就是老师“偏心眼儿”,而有一部分老师,却又总是免不了对一些学生“偏心眼儿”。这其中道理何在?从心理学的角度来讲,应当怎样认识教师的“偏心眼儿”现象呢? 一、“偏心眼儿”行为都是有意识的吗? 因为某学生的家长是局长、是大款、是自己的亲朋好友,或者逢年过节过生日收受 相似文献
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学校心理环境中的问题剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
在实施心理健康教育过程中，学校心理环境的建设是一项与开设心理课、开办心理咨询室、开展心理训练活动同等重要的工作。然而，到目前为止，绝大多数教育工作者还远远没有意识到这项“隐性教育”的必要性和现实价值,在认识上往往把环境与心理环境混为一谈，在实践中则存在着“重硬件、轻软件，重美观、轻实用，重部分、轻整体”等诸多问题。其实，一所学校、一个班级、甚至一个友伴群体，都是一个个无形的心理场，它不仅制约学生的行为，而且最终会潜移默化地影响学生心灵的健康成长。为此，本文拟从心理健康教育的角度，剖析目前学校心理… 相似文献