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正一、数学中激励法有效运用的优点1.促进成功任何人都会想要成功,都想感受成功带来的喜悦,尤其在小学阶段,这种难以控制自己的弱点更为突出,尤其在数学学习中,想要去的成功更是难上加难.数学是一门高难度、深奥的学科,灵活多变的数学应用题,一丝不苟的选择题,都会让每个学生多多少少有些头痛,在考试中更有因为粗心、马虎、不经心造成的小错误,考试成绩上的不理想,直接造成了学生对数学的厌恶、恐惧、甚至是排斥,而这样的后果就是产生恶性循环. 相似文献
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一、数学中激励法有效运用的优点1．促进成功任何人都会想要成功，都想感受成功带来的喜悦，尤其在小学阶段，这种难以控制自己的弱点更为突出，尤其在数学学习中，想要去的成功更是难上加难．数学是一门高难度、深奥的学科，灵活多变的数学应用题，一丝不苟的选择题，都会让每个学生多多少少有些头痛，在考试中更有因为粗心、马虎、不经心造成的小错误，考试成绩上的不理想，直接造成了学生对数学的厌恶、恐惧、甚至是排斥，而这样的后果就是产生恶性循环． 相似文献
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王化来 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):44-44
数学知识过于抽象，教学过程就显得枯燥，教师如在教学方法上依然采用“满堂灌”和“填鸭式”的话，对于还处于比较贪玩好动的阶段的小学生而言，面对枯燥的课堂，恐怕很难积极自主地学习。这就需要教师在教学时增强课堂教学的趣味性，以便激发学生的学习兴趣，让他们在轻松有趣的课堂中完成数学各环节的教学。如何增强小学数学教学的趣味性呢？笔者认为可以从以下几个方面着手。 相似文献
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