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要让老百姓感觉到幸福，有很多的层面，但在我看来，最根本的层面无非是衣、食、住、行上让老百姓感觉幸福。要打造百姓的幸福，需要政府的力量是无可争议的，但企业的力量也决不可忽视。打造百姓的幸福生活也是企业应尽的社会责任。但怎样做到这点，需要企业家更多的反思。 相似文献
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高中阶段的信息技术课程取得了相当的成果,但也暴露出课程目标一维化、课程内容重复化、课程实施形式化等误区,价值理性的缺失、人文旨趣的匮乏以及课程类型的断裂是问题产生的深层原因,通过强化课程价值目标、丰富课程内容、活化课程形式可以一定程度上解决这些问题。 相似文献
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王吉 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
我校是一所比较偏远的农村中学,同很多农村中学一样教学设备比较落后,学生知识面狭窄,学习中死记硬背的现象比较突出。精心创设情景不仅有利于直接提高学生学习物理的积极性,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事,而且有利于锻炼学生的创造思维,培养其学习能力。 相似文献
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依据扎根理论的思路对微博热搜话题“家长群有必要存在吗”的讨论文本分析,进而透视新媒体环境下家校合作的影响因素。可以看到家校合作影响因素本质上是一个复杂系统耦合的结果,其中较多的课业负担是导致家校合作的外显因素,而学校教师与家长的沟通因素才是导致家校合作的潜在因素。 相似文献
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"作为人,何为正确?"——这是日本"经营之圣"稻盛和夫坚守企业经营的信条之一。一系列的食品安全事件、偷工减料、假冒伪劣产品充斥市场我们不禁要问:作为企业,何为操守?何为正确?30多年来的高速发展,中国企业究竟丢失了什么?实际上,回头看看中国传统文化里的精髓,我们应能找到答案。如《礼记·大学》里的八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。作为企业,治国平天下不敢妄想,但最起码的"格物、致知、诚意、正心、修身、齐家"就值得我们好好铭记、反思并运用。所谓格物,就是穷究事物的道理或纠正人的行为; 相似文献
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日本及亚洲一些地区因患前例腺癌而死亡的比例要比欧美人少得多。其秘密是多食酱油和大豆的结果。这是芬兰和日本国家癌症中心的共同研究发现的。 相似文献
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关于补习教育的再思考 总被引：4，自引：0，他引：4
王吉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(8)
日益膨胀的补习班可能阻碍课改的深入实施,但补习教育的红火更多是人们对课程改革不理解的结果,因此很难通过排除它促进课程改革。作为一种普遍的社会现象,补习教育有其逻辑上的合理性,家长、补习教师双方围绕不乏优点的补习教育构成了一个稳定的供需系统,客观分析这个系统才可能更有效地解决补习教育的负面问题。 相似文献
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胡锦涛总书记在同全国总工会新一届领导班子成员和工会十五大部分代表座谈时强调,工人阶级是我国先进生产力和生产关系的代表,是我们党最坚实最可靠的阶级基础,是社会主义中国当之无愧的领导阶级,是全面建设小康社会,发展中国特色社会主义的主力军。文化部直属机关党委始终坚决贯彻落实中央关于工会工作的重大部署,牢牢坚持全心全意依靠工人阶级的方针,不断加强和改善党对工会工作的领导,支持工会创造性地开展工作,使文化部的工会工作开展得扎实有效。 相似文献
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改革开放30年的风云变幻,折射了不同体制企业的荣辱兴衰。当年与我共同创业的许多兄弟企业,现在大都销声匿迹了,在青岛老牌的民营企业中,走到今天的也寥寥无几了。究竟是什么原因,社会在反思,我也时刻在反思那些活着的企业拥有怎样的密码？ 相似文献