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阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位,肩负着培养学生阅读能力和良好的阅读习惯的任务。然而,由于多种因素的制约和干扰,阅读教学至今未能走出“高消耗、低收益”的误区。误区之一:以为“教学要求”越多越好,导致教学目标的繁杂性和模糊性。由于价值取向的偏差,应试心理支配着教学活动,阅读课上对课文的讲解分析求细求全,面面俱到,唯恐挂一漏万,结果一些无关紧要的内容淹没了重点,难点,反使教学目标显得模糊不清,影响教学效果。 相似文献
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泰县姜堰镇高陈居委会组织居民联系实际开展读报活动,常年坚持不懈,收剑了良好效果。这个居委会共有905户、2459人,16条主要街道巷道,分为十三个居民小组,过去是个家庭纠纷多、邻里不知和多,打架斗殴多、失窃事件多的“四多”居委会。居委会为了加强对居民的思想教育,以居民小组为单位,成立了十三个读报组,长 相似文献
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通过对2004年苏州全国体操锦标赛上肖钦、滕海滨完成的单杠特卡切夫腾越动作技术的比较分析,找出了两名运动员在振浪、越杠、再握技术环节的优势与不足,为二人以及其他高水平体操运动员对此技术的掌握与提高提供参考依据. 相似文献
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通过运动学分析揭示了双杠大回环屈体后空翻2周成挂臂动作的运动学规律和技术特点,为我国运动员发展和改进此类动作提供理论依据和参考数据. 相似文献
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介绍了迁安建立健全图书馆阅读教学网络体系,坚持以整合图书文献网络资源为手段的教育改革和阅读教学研究的实践经验。 相似文献