生物探究性实验法的学习初探     

王善香 《新教育(海南)》2008,(1):40

探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。而以能力立意,联系生产实际,关注社会热点,考察学生能力,是实施素质教育的大势所趋。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活动,落实“探究性学习”是调动学生学习积极性、  相似文献   

中考试题中推断题分析     

王善香 《理科考试研究》2010,(1):63-64,F0003

推断题是经久不衰的考题，在新课标中越来越有情境性和时代性，变式题也层出不穷，有以下几类：  相似文献   

中考和竞赛中压轴选择题分析     

王善香 《理科考试研究》2010,(4):55-59

选择题无论是在中考还是竞赛中都占很大比重,尤其是一些有选拔功能的压轴题,常见的有以下几种类型：  相似文献   

中考化学中关于生产工艺流程题的思考     

王善香 《理科考试研究》2009,(5):52-55

近几年各地中考试卷中频频出现关于生产工艺流程题，此类题目的题材一般取自于现行的中学化学课本和高中无机化学教材，但用初中生的视角来进行的由浅人深的探究，真正考查了考生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力和创造性思维能力，这类题型对考生来说是公平的，但对死读书的同学来说是很难完成的，同时这类题在客观上也抑制了中学备考中的题海战略．一般有以下几类：  相似文献