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王嘉卫 《牡丹江教育学院学报》2009,(2):81-82
我国师范教育课程体系存在课程设置不舍理,偏重学科专业课程,公共基础课内容单一,教育专业课程比重过少,教学实践课程课时量不足等问题。这是造成我国教师知识面狭窄、综合素质不高的主要原因。本文在对比分析美、日、中课程设置差异的基础上提出了我国师范课程体系改革的相关策略。 相似文献
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王嘉卫 《黄冈师范学院学报》2008,28(6):107-109
教育实习是体现师范性特色的一个重要环节,切实提高教育实习质量具有举足轻重的意义。本文就影响我国高师院校教育实习质量的主要问题进行深入细致的分析,并提出一些提高教育实习质量的对策,以期对当前我国高师院校教育实习工作的改革有所裨益。 相似文献
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应加强对记忆方法的指导○王嘉卫常常听到一些教师埋怨学生不愿去记东西，结果考试时明明讲过了的知识却考不到，有的教师甚至说学生笨、无法学好。可是，一些家长却反映，他（她）们的孩子小时记忆力是相当好的。我邻居家有个小男孩，三岁时喜欢看中央电视台的天气预报，... 相似文献
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论高师院校语言文字规范化工作的必要性与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王嘉卫 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
加强高师院校语言文字规范化工作对于全面提高学生的人文素养、保护民族语言文化健康发展具有重要的意义。本文阐述了语言规范化工作的必要性,并且在思想观念、管理制度、学科及校园文化建设等方面提出了相应的对策,旨在进一步提高语言文字工作的效率。 相似文献
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