浅谈如何利用多媒体教学资源提高课堂教学的实效性   总被引：1，自引：0，他引：1  

王国冠 《中小学电教》2011,(1):28-28

近年来,现代教育技术中的多媒体信息技术教学已经逐步甚至是广泛地应用到课堂教学中。它一改传统的＂黑板＋粉笔＂的单一的呈现方式,以其教学过程的可视化、互动化、个性化使课堂教学变得生动起来,变得引人入胜。于是,对于现代化教学手段的运用热情在教学战线上空前高涨。因为,它不仅发掘了教师的潜能,促进了教师把教学与科研相结合,同时也成为一种新型的教学方式。  相似文献   

Blog在现代教育中的应用探讨     

王国冠 《中国校外教育(理论)》2011,(5):62-62

在信息化浪潮席卷全球的今天,教育的改革和创新已经和网络这一大环境息息相关。每一次网络技术的变革,每一种网络文化的兴起,都不可避免地在教育界引起一场思辨,同时为教育的革新和发展提供一个可能的、全新的发展方向。Blog作为一种新型的网络信息交流工具,它的出现已经引起了国内外教育界的普遍关注和应用。  相似文献   

信息社会中网络对中学生的诱惑     

王国冠 《中学教学参考》2011,(6):105-105

人类历史上曾经经历了四次信息革命：第一次信息革命是语言的使用;第二次信息革命是文字的使用;第三次信息革命是印刷术的发明;第四次信息革命是电话、广播、电视的使用。  相似文献   

调兵山电厂事故照明系统存在问题及对策     

王国冠  刘宝华  张娜  王福才 《中国科技纵横》2013,(24):182-182

本文从调兵山电厂事故照明系统的构成及切换原理出发分析了该系统存在的问题及隐患,并提出了具有针对性的解决对策,从而达到提高事故照明系统可靠性和安全性的目的。  相似文献   

信息技术课程中学生自主性能力的培养     

王国冠 《中小学电教》2012,(11):60-60

进入21世纪，社会越来越向信息化社会迈进，大众传媒、国际互联网络等各种信息渠道每天都提供大量的信息．学生简直置身于一个信息的海洋。在信息技术课教学中引导学生进行自主性学习和研究性学习，让学生有选择、有目的地去研究自己的学习主题、确定自己的学习方法和方向是信息技术课程教育的重要任务。  相似文献