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关于《企业经济业务核算与报告》课程的课改思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王国芬 《济南职业学院学报》2011,(3):51-53
高职高专教育的目标是培养满足社会需求的高技能实用型人才。如何创新高职会计专业人才培养模式,加强课程建设内涵,进行基于工作过程的课程开发,实现高职人才培养目标将是亟待解决的重要课题。为了加强会计专业学生的实践技能,改革人才培养模式,满足职业教育教学的需要,以济南职业学院财务会计课程为例,探讨了基于工作工程的课程设计理念与思路,通过工作任务驱动法,提升学生的综合能力,进一步深化教学改革。 相似文献
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1932年的秋天,叶圣陶为法国著名科普作家法布尔的《化学奇谈》写了一篇序.在这篇序里,叶圣陶讲到,为学语文而看的书和为学科学知识而看的书,应有不同的处理方法,提出学语文应重在“读”,学科学知识应重在“试”.学语文重在“读”,这个观点值得我们深长思索.我们现在的语文教学,在课堂里,教师和学生的时间精力,大半是花在“讲”上.过去,主要是教师“讲”,讲背景,讲情节,讲结构层次,讲中心思想,讲写作方法;现在觉得光教师“讲”,学生只是被动地“听”,不好,于是教师“讲”学生也“讲”,师生交叉着“讲”,叫做“注重师生的双边活动”.这样做的结果,一堂课45分钟,往往都被“讲”挤满.“读”的时间呢?对不起,顾不上.殊不知,学生自己讲课文的时间被挤掉了,“讲”又哪里能讲得中肯?即使是听教师“讲”,恐怕也难以“听”得真切、入微.由此看来,重温叶圣陶关于“语文重在‘读’”的观点,把“读”与学习语言的关系想清楚,彻底扭转“重讲轻读”的偏向,大有必要. 相似文献
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高职院校班主任工作的新方式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
王国芬 《济南职业学院学报》2006,(5):81-82
班级管理设班主任的制度已被越来越多的高等学校采纳,说明大学生的日常管理与思想教育更加完善和更接近学生。职业教育已引起了全社会前所未有的关注,青年学生的追求也越来越呈现多元化。如何帮助学生树立积极向上的人生观和世界观?班主任如何参与班级的管理和怎样对大学生进行思想教育?这是摆在高校教师特别是班主任教师面前的一个新课题。文章结合本人班主任工作的实践,谈谈高职院校班主任工作中的新方式。 相似文献
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一次交互分配法是常用的辅助生产费用分配方法,笔者在教学实践中发现,同学们在运用一次交互分配法分配辅助生产费用时感觉公式多、难度大,在填制“一次交互分配表”时存在思路不清、条理紊乱的情形。对交互分配和对外分配不能正确进行账务处理的讲授,部分教师存在着长篇大论、填鸭式的教学,难以实现教学目标。笔者力图用简明案例解析一次交互分配法的原理,力求化解学习中的难题,以期有关同仁探讨。 相似文献
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幼儿期所受的教育对人一生的成长有着重要影响.幼儿的生长特性要求幼儿园要具备良好的教育环境.广义的环境概念是与幼儿发展相关的周围一切人、事、物的总和,包括幼儿园、家庭、社会,幼儿园教育者要有目的、有计划地创设内部环境,包括物质环境和精神环境,幼儿园环境是幼儿教育的隐性课程.随着幼儿园课程改革与实践的不断发展,人们在重视幼儿园显性课程的同时,越来越重视幼儿园隐性课程的巨大影响.因此,教师必须按照科学的原则来创设幼儿园环境,发挥环境的教育作用,促进幼儿体、智、德、美等的全面发展. 相似文献
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成本会计课程是财经类专业的职业能力核心课程,现阶段高职院校成本会计教学中存在实践教学重视程度不够、实践教学模式僵化、实践实训案例陈旧、实践教学师资力量不足等问题,高职教师必须从实际出发,构建符合实践需求的课程内容体系,寻求科学可行的实践教学模式,提升教学质量,实现人才培养目标。 相似文献
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在大学英语教学中融入人文素质教育,既有必要性,又具有可行性.本文旨在研究大学英语教学中加强人文素质教育的有效实践路径,以期促成英语教学达成更高的教学职能,走上知识教育与人文教育齐头并进的全新局面. 相似文献
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王国芬 《济南职业学院学报》2015,(3):80-82
在高职会计专业课程体系中,成本核算是一门职业能力核心课程。分批法是成本核算的基本方法之一,笔者在多年的课堂教学实践中了解到,学生认为简化分批法并非像方法名称一样简单,初次学习简化分批法的学生大都难以理解该方法。笔者通过本文力求详解如何运用"简化分批法"核算产品成本,以期与相关专业课教师共同探讨行之有效的教学方法,培养学生的成本核算能力。 相似文献