指导学生创新的几点做法     

王在义  王庆杰  王玉 《山东教育》2000,(28)

1.保护和激发学生的求知欲 　　好奇是儿童的天性，而好奇心、求知欲与创造力的发展紧密相关。因此，在教学中我们应该千方百计地激发学生的求知欲望，充分调动学生学习的积极性，使学生主动地参与到学习活动中去，敢于探索，勇于尝试创新。 　　如学习“长方形的面积计算公式”时，我没有直接讲解，而是在黑板上画了一个长方形，将它分成若干个面积单位 (如下图 )，让学生自己去观察、讨论、研究，看谁的想法最具创造性。学生的积极性被调动起来，他们满怀信心地投入到研究之中。交流时我发现了三种情况：第一种是逐个数；第二种是按行 (列…  相似文献