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王士赵 《南宁师范高等专科学校学报》2013,(3)
马特维耶夫的“训练周期”理论应属于训练的指导思想,而不是具体的训练方案。竞技状态和训练安排出现的周期性,是科学的规律,训练中必须遵循。但“训练周期”理论不能作为具体的训练安排,由于运动训练受许多因素的制约,其任何一种因素发生变化,必然导致整个训练过程实施周期发生改变。因此,必须依据训练的实际变化适时对训练周期进行适当的调节,同时,周期的划分和具体的训练方法应该依项目特点等情况来安排。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查、实验和数理统计法对安徽新华学院2011级女子形体健美专项的两个班级学生教学效果进行比较研究,探索能够提高大学生综合就业素养的形体健美课教学模式.得出结论:实验班学生的就业素养q-的决策能力、创新能力、组织管理能力.、A.1~-交往能力、表达能力与传统班级学生比较有显著提高. 相似文献
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我国目前在校大学生基本为"90后",到了大学后,独立生活能力较差再加上大学生活与梦想上的落差,以及同学之间生活上的差异,很容易产生心理上的不稳定.所以当代民办高校大学生心理问题已经成为当代大学生心理健康教育过程中亟需解决的问题.本文对大学生心理健康问题的现状、成因进行分析,并提出运动干预的解决措施. 相似文献
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王士赵 《中国科教创新导刊》2008,(17):187-188
通过文献资料法、逻辑推理法、专家访谈法等研究方法,对影响普通大学生篮球战术意识水平的因素进行探讨,旨在为提高普通大学生的篮球运动水平,贯彻"健康第一"的体育课程任务。研究认为:普通大学生篮球战术意识的薄弱表现在跟进意识差,篮板球意识不强和没有控制比赛节奏的能力。通过在篮球技术训练中渗透战术意识,战术训练中加强战术运用能力,以及心理训练、智能训练和理论学习来培养普通大学生篮球战术意识。 相似文献
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