建构主义观照下的大学英语阅读教学     

王士齐  李洁  张慧 《教育教学论坛》2012,(4):153-154

阅读教学在外语教学中的地位很重要,本文选取建构主义作为研究的视角,试图证明参与某一具体学习活动交流的学生是如何通过互相搭建脚手架,以讨论探究的形式积极主动地掌握阅读技能。本文以建构主义理论协作学习中的活动理论和最近发展区理论为研究的支撑点,提出了建构主义观照下的大学英语阅读教学的两项原则,建立阅读教学模式。  相似文献   

从语言的联想意义看汉英语言的文化特点—在性别歧视层面上的文化特点     

王士齐  李洁 《文教资料》2009,(27):42-43

本文由汉语和英语中出现的某些字词给人们产生的联想意义.分析了汉英语言在性别歧视这个层面上的文化特点.  相似文献   

英汉双语角活动之于大学校园文化国际化建设     

王士齐 《教育教学论坛》2019,(28):9-10

为推进大学校园文化建设,充分发挥校园文化在培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化中的重要作用,促进学校内涵式发展,我校自2013年开始由外语学院大学英语教学部派任课教师领导组织开展校园英汉双语角活动。五年多来获得全校师生认可,对大学校园文化国际化水平切实起到推动和提高作用,并获校级项目支持。撰写此论文希望与更多兄弟院校的相关校园活动交流讨论,为大学校园文化国际化做出贡献。  相似文献   

美国大学职能之嬗变简     

李洁  王士齐  陆晓萍 《教育教学论坛》2014,(5):153-154

美国大学是世界公认的20世纪以来最成功、最多样化和最具适应性的大学,它在适应外部需要的同时,又遵循高等教育内部规律的要求,不断发展和完善着高等教育的职能。美国大学职能的嬗变主要经历了以下三个阶段：殖民地学院的出现与教学职能;研究型大学的兴起与科研职能;赠地学院的建立与社会服务职能。对美国大学职能之嬗变的探究不但可以帮助我们理清美国大学发展的脉络,而且还可以帮助我们了解大学的使命、大学与社会的关系等重要问题。  相似文献