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非语言交际就是不用言词的交际或用形体语言的交际,由于其文化内含比语言交际隐蔽,在跨文化交际中常常造成大量的文化误解和冲突。为培养学生克服文化差异,较好地理解并接受外族文化中的非语言行为,教师在非语言行为教学活动中需要把握好以下三点:重视本土文化的接受度;平等对待非语言行为本身;改善课堂文化。 相似文献
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研究统计表明英语学习者表达能力欠佳是因为本族语负迁移现象所致。由于语块是建立应用型语言编码并消除负迁移影响的现实途径之一,本次研究尝试用语块来训练公安海警学院学生以期证明用预制语块可以有效地帮助学生获得得当的英语能力。 相似文献
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