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对综合高中的具体办学方式,普遍认为搞“分流式”,即高一、二年级以学普高文化课为主,渗透职教课程,高三通过考试或根据自愿分流成普高班和职高班,普高班继续执行普高教学计划,毕业后参加普通高考;职高班则加强职业技术技能的学习,毕业后可参加对口高考,也可直接就业。其实这种形式在本质上与前期有些地区搞的“高三分流”是一回事,是一种选优汰劣的行为,其目的是为提高普通高中的升学率。因为分流到职高的都是文化基础差,甚至组织纪律涣散的“后进生”,进入职高后更是觉得低人一等,自暴自弃,根本不可能认真学习专业知识和技… 相似文献
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职○中○勿再片面追求升学率王季华职业中学的目标和任务是为社会培养合格的中、初级技术人才，在我国中等职业教育发展的十多年时间里，也基本是遵循这样一个原则来办学的，向各行各业输送了一批具有技之长又有一定文化知识和专业理论知识的中、初级技术人才，为社会主义... 相似文献
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<正>观课是观课者凭借眼、耳、手及有关的辅助工具(记录本、调查表、录音录像设备等),用观察的方法研究课堂教学的一项教研活动。但实践中很多年轻教师不知怎么观课,使得观课的效能相对较差。实践表明,观课要讲究方法,要围绕课堂教学的几个关键点进行针对性的观察与记录,才能取得良好的观课效果。提高年轻教师的观课能力既是青年教师课堂教学能力提升的紧迫需要,更是青年教师实现可持续发展的现实需要。 相似文献
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中国人民大学經济系星火耐火磚厂,是在1958年学校大办工厂的高潮中白手起家办起来的。于去年十月下旬全市大煉鋼鉄运动中正式投入生产。后經进一步扩建,現在已有大小耐火磚窑、烘干窑三座,粉碎机、电动机各一台,如果充分发揮其生产能力,可年产耐火磚三十二万塊,产值可达十六万元以上。現在我系全体师生在这里輪流劳动。这个工厂已成为我系师生貫彻党的教育方針、进行半工半读的劳动基地。工厂由無到有,由小到大,由手工生产到部分的用机器生产的整个过程,是人們思想解放的过程,是党的教育方針取得輝煌胜利的过程。开始建厂时一部分人对“牛工半讀”和“学校办工厂”是有抵触情緒的。半年来办工厂的事实有力地教育了这些人。事实証明,工厂的建立不仅适应大跃进的形势,給大煉 相似文献
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中小学生身体素质呈现出连年下降的严峻形势,使我们不得不重新审视"课课练"对提高中小学生身体素质的重要作用。全面优化、科学高效地实施"课课练"既是学生增强体质、愉悦身心的现实需要,也是体育教学延伸的拓展需要,更是青少年终身体育意识、能力可持续发展的需要。 相似文献
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小学体育是学生成长、学习过程中的重要课程。小学生良好的身体素质与心理素质,是小学体育学科核心素养的具体体现。文章从体育学科核心素养教育的视角,就体育课中围绕“运动能力、健康行为、体育品德”如何培养学生体育核心素养展开分析与探讨。 相似文献
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