试论强化初中生化学概念的教学方法     

王学恩 《成才之路》2015,(15)

化学概念在初中化学试题中比较常见,但是由于初中阶段化学具有繁多、繁杂、不形象的特点,使得化学概念教学的效率低下.文章从五个方面系统而全面地阐述了对于初中化学概念的教学方法,能够显著地提高化学课堂概念教学的成果,提升学生对于化学的理解.  相似文献   

基层医院医学信息资源共享的实践与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

张丹  王学恩等 《中华医学图书馆杂志》2001,10(4):8-9

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在化学实验教学中培养学生的创新能力     

王学恩 《教育教学论坛》2014,(17)

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献