产学研结合服务滨海新区的实施设想     

王学魁  赵利军 《中国轻工教育》2009,(Z1)

本文针对天津科技大学如何有效实现服务滨海、融入滨海、实现学校与滨海新区发展共荣共赢的战略目标,提出以主动出击的心态,通过实施人才和设备的共享互通、共享共用的产学研协作为突破口,实施围绕滨海发展的战略重点和企业需要进行学科改造和课程改革,同时用足用好学校的各种资源以促进与滨海新区的高度协作和互融.  相似文献   

关于实施科技特派员计划的研究     

王学魁  范丽娟  赵利军  刘鼎成  朱素萍  林祥柽  田罡  徐胜球 《中国轻工教育》2013,(6):78-84,90

本研究以问卷、座谈、个别访谈等形式通过对天津市科技特派员实施情况开展全面的调研,分析了实施科技特派员计划工作当中存在的问题,提出要从思想认识、资金投入、制度政策、队伍建设、服务保障、宣传引导等多个方面大力推进科技特派员计划实施.  相似文献   

面向21世纪高等职业技术教育发展构思     

王学魁 《中国轻工教育》2001,(1):3-5

教育是经济和社会全面进步的重要基础,是提高民族整体素质和创造能力的基本途径,也是增强我国综合国力和21世纪国际竞争力的可靠保证。改革开放二十几年来,我国的高等教育取得了很大成就,为经济建设培养、输送了大批专门人才,但同时也暴露出一些与社会需求不相适应的问题,如重理工,轻人文,重理论,轻实践,办学模式单一,使得学生理论基础扎实,但实践能力薄弱。为此80年代末,高等教育进行了结构调整,涌现了很多注重实际能力培养的职业大学。随着现代科学技术的迅猛发展,我国经济体制和经济增长方式的两个根本性转变,产生了许多与高新技术直接相关的职业岗位,如电子、信息、生物等。随着第三产业蓬勃发展,与之相适应的职业岗位,如保险、信托、投资、证券、装潢、广告等智力要求较高行业应运而生。再加之各种社会活动复杂程度的提高,使原有的岗位产生了复合现象,出现了智能结构复合化的职业岗位等等,这些都决定了社会对劳动者素质的要求越来越高。中国面临着加入WTO,更促使我国产业结构尽快地由劳动密集型向技术密集型转变,社会需要大量的高素质复合型的人才。正是在这种新的形势下,广大人民群众渴望接受高等教育,特别是高等职业教育的要求越来越  相似文献