排序方式： 共有22条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
把握语文课堂教学的思路应注重以下几个方面:忠实于教材和作者,注重借鉴教学参考资料;找准切入点,突破重难点;用一条线索贯穿课堂;面向全体学生。 相似文献
2.
高考数学复习并非简单的知识重复,而是知识再认识、能力再提高、思维再升华的过程．高三备考一般分三个阶段进行：单元复习阶段（第一轮）;专题复习阶段（第二轮）;综合训练阶段（第三轮）．第二轮复习一般是在各地第一次模拟考试前后开始,到第二次模拟考试前后结束,该轮复习多以专题复习形式展开． 相似文献
3.
4.
《山海经》流传史上的"暂显于汉"是值得注意的现象,这与其魏晋时的"寝废"状态形成了明显对比。《山海经》之"暂显于汉",主要决定于两汉以其为内容可信的地理典籍。两汉与西域交流、谶纬之学兴盛等时代因素也为《山海经》在当时广泛传播起了积极推动作用。刘歆的校订对于扩大《山海经》在两汉传播亦有贡献。 相似文献
5.
王守亮 《济宁师范专科学校学报》2008,29(1):16-20
以<论语>和<孟子>两部儒家经典为代表的鲁文化,与以邹衍的阴阳五行学说为代表的齐文化.对明末清初才子佳人小说有着深刻影响.从人物形象看,才子佳人总是以孔孟之道为依归,心怀礼义而有所依违,最终合乎礼义地走向婚姻殿堂;从故事情节看,<论语>、<孟子>的内容多为才子佳人小说所取材或化用:这均显示出鲁文化影响的印迹.齐文化对才子佳人小说的内容和结构也多有影响,在某些作品中还有突出的显示,<梦中缘>就是其影响的一个极致.总的看来,齐鲁文化对才子佳人小说的影响是一个明显的文化现象,实际上也构成为才子佳人小说普遍的文化底蕴. 相似文献
6.
一、分步推进促提高 为使学生通过训练达到对所学知识的全面巩固和深刻理解,并能更好的适应高考,训练必须具有系统性和计划性.我们的做法是将训练过程分成三个阶段,采用分步推进并穿插综合训练的办法进行.具体做法是先按教材顺序分章进行训练,这一阶段的训练目的是巩固基础知识和强化重点知识;其次进行小综合训练(如代数综合,立几综合,解几综合等)和专题训练(如函数和方程专题,分类讨论专题,等价与转化专题,探究性专题及应用性专题,最值问题,其间穿插几套综合训练). 相似文献
7.
《小学语文新课程标准》指出：语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文素养不仅包括对语文的思想感情,语言的积累、语感、思维,也包括一些语文能力,如识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力,还包括品德修养、审美情趣、心理健康等。如何培养学生的语文素养呢？ 相似文献
8.
9.
从各地的小学语文质量检测试卷中,我们不难发现:阅读理解题学生失分较多。如何提高学生解答阅读理解题的能力?笔者认为,应该立足语文课堂,提高学生解答阅读理解题的能力。一、精心设计问题 相似文献
10.