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熊十力(1885——1968)中国现代著名学者。三十年代,他自创“新唯识论”哲学体系,使其成为当代中国独具特色的哲学家。五十年来他的哲学思想由其亲炙弟子及其学友宣扬阐发,开启了当代新儒学思潮,引起海内外学术思想界的重视。一九八五年,笔者在新加坡访问研究时,香港中大大学刘述先教授带来徐复观先生珍藏的数十封熊十力的信札,后八六年吾友武大郭齐勇兄又转来唐君毅先生珍藏的熊十力信札十几封,这些信札几经辨认,最终整理出近六万言。这里选登的信,是熊十力先生一九四八年底至一九四九年初,避乱寄寓在广东其弟子黄艮庸家时写给唐君毅、牟宗三的三封信札,以期有助于熊十力思想研究。 相似文献
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在小学数学教学中,实施素质教育,首先应从学生的思维素质的提高入手,使学生掌握科学思维的方法,形成良好的思维品质,具有独立思考和正确的判断能力,才能在将来的竞争中具有较强的实力,才能在新世纪挑战中具有开拓创新精神,才能在强手如林之中立于不败之地。那么,怎样在小学数学教学中提高学生的思维素质呢?一、激发兴趣,启动思维美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”在小学数学学习过程中,如何使学生成为学习的主人,激励他们自主学习呢?我认为利用兴趣激发思维是一个最佳的途径… 相似文献
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《中华武术》的记者几次向我约稿,希望写点关于少林寺的东西。我是研究宗教哲学的,对于武术实在不敢冒言,所以一推再推。可能是因为我多少参与了一些少林寺申办联合国“非物质文化保护遗产”前期论证工作的缘故,因此,编辑部坚持不懈地给我打电话,实在是盛情难却。 少林寺历来以禅武为之精髓,既然我不懂武术,也就只能从宗教的角度“随笔” 相似文献
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