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吴江  张国梁  何欣  于英子  王守锋 《教师》2022,(5):120-122
为了提高佳木斯大学口腔医学教学质量,让学生更好地把书本知识运用到临床实践中去,文章将对佳木斯大学口腔基础课程进行教学改革,选取100名学生作为研究对象,分别开展常规教学、应用转化医学理念进行教学,比较教学前后两组学生的元认知能力、评判性思维能力及两组考核成绩、教学满意率.经过分析发现,教学中应用转化医学理念对提升学生的...  相似文献   
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