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王宏雨 《中国基础教育研究》2006,2(6):46-47
《想别人没想到的》这篇课文是小学三年级下册第三组课文里的一篇课文,是略读课文。其内容描写的是一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上,画出骆驼最多,徒弟用细笔画满了很小很小的骆驼,二徒弟画的是许许多多骆驼的头,小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整,一只露出脑袋和半截脖子,但画面营造出数不尽的骆驼情境,让人拍案叫绝。试想。如果让学生了解故事内容,学生相当容易理解,但感受不会很深。如何让学生拓展思维,只有时时处处“想别人没想到的,才能做别人没做到的990唤起学生对周围世界的感知和思维拓展与创新意识,从而初步培养学生爱动脑的习惯,所以我在课堂中设计了这一环节。 相似文献
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在教学过程中要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用,教师要积极改进教学方法,培养学习兴趣,充分利用实验,激发学生的兴趣;帮助学生克服困难,稳定学习兴趣;理论联系实际,促进学习兴趣。 相似文献
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