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(三)鑽研教材、改进教学方法的问题如何鑽研教材、改进教学方法是当前小学体育教学工作中最突出的问题,同时也是试行大纲(草案)和提高体育教学质量的关键性的问题。当前小学体育教学中的问题,很大—部分是由于这个问题的存在而产生的。这个问题如不及早解决,不仅要影响体育教学的改进和提高,而且也将严重地影响大纲(草案)的试行。现就这个问题谈谈我个人的意见。 相似文献
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制订体育教学工作计划,是提高体育教学质量的重要措施之一。怎样制订体育教学工作计划呢?现在谈谈我的体会。做好准备工作在制订计划以前,需要做好以下两个方面的准备工作: 1.认真学习体育教材。通过学习教材,首先要明确体育教学的目的任务,了解教材的全部内容。然后进一步了解这些教材所承担的任务和具体要求,以及它们之间的纵横关系。只有认真学习了教材,才有可能科学地系统地在计划里分配教材。 2.了解实际情况。包括了解一般学生过去的体育基础和接受能力,学校的场地器材,同时有几个班上体育课,以及本地的季节气候等等实际情况。根据所了解的情况,研究确定哪些教材内容可行,哪些教材内容由于场地器材等原因暂时不能教,而改用哪些锻炼身体作用相似的教材,根据学校的实际情况,应补充哪些内容等。只有了解情况,才有可能订出比较切合实际的计划。 相似文献
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体育课教学,要有计划地循序渐进地全面锻炼学生的身体,以增强体质,增进健康;要使学生掌握基本的体育知识和技能,会用来锻炼身体;要培养学生的共产主义道德品质。体育教师应当从何处着手,采取什么具体措施来提高教学质量,实现体育教学的任务呢?现在谈谈我的一些看法。一、钻研教材。体育教师要想提高教学质量,首先必须钻研教材,以熟悉教材、掌握教材。怎样钻研教材?我认为,先要认真学习教材的总的说明部分。通过学习要深入领会体育教学的目的任务、编选教材的原则和使用教材的说明,以掌握教材的精神实质,解决总的教学指导思想问题。然后在此基础上去学习各类具体教材。在学习各类具体教材时,同样 相似文献
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一体育课是小学体育教育工作的基本組織形式,小学体育教学大綱的貫彻,主要是在体育課上来解决,因此,体育课在小学体育教育中占着主要地位。体育課必須根据教学工作計划来进行,而且每一节課都必須要有詳細的课时計划(教案),有明确而具体的教学任务。教学任务包括教育、教养兩方面的內容?逃挝?就是指的通过一节課的教学,促进儿童身体的組織机能和素質的发展与培养儿童共产主义的道德品質等內容?萄挝?就是指的通过一节課的教学,教会和巩固提高教学大綱中規定的知識、技能的內容?逃⒔萄挝袷墙y一的有机体,它們是不可分割的,是在完成教养任务的过程中来解决教育任务。是通过完成教 相似文献
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三每一节课都要求正确地組織儿童;要求使儿童的身体获得一般的均衡发展,并且为課的基本部分中主要的練习做好准备,要求很好地完成課的教学任务,要求有組織地結束教学活动,并且在課結束时,使儿童的身体由剧烈活动的狀态恢复到相对的安靜狀态。根据以上这些因素,体育課应当分为开始部分,准备部分,基本部分和結束部分。一节課分成这样四个組成部分,是为了便于进行教学,滿足实际教学的需要,其实課是一个統一的整体,各个部分好比一个連着一个似的四个环圈,是不可分割的。(一)开始部分。这一部分的主要任务,是正确地組織儿童,集中他們的注意力,准备进行下一部分(即准备部分)的学习。主要的練习內容,应該以教学大綱中队列練习和体操队形練习的基本动作为主,也可以进 相似文献
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四当前分组教学存在不少问题,为此,下面着重谈一谈分级教学的问题:1.分组教学的概念。所谓分组教学,就是教师在课的基本部分把全班儿童分为若干小组(一般是二——四组),在教师总的领导下,进行新、旧教材的学习和复习。有人把它叫成“分组教学法”,这是不对的。因为它本身不是什么教学法的问题,而是一种组织形式。2.分组教学的两种方式及其比较。分组教学有分组不轮换和分组轮换两种方式。分组不论换就是在教师讲解、示范后,全班儿童分成若干小组,同时地进行 相似文献
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目前我們正在試行“小学体育教学大綱”(草案)。王宝烈同志对“馮永立老师的一节体育課”的一些意見,和对試行“小学体育教学大綱”(草案)的一些看法,可供同志們参考、研究,以便更好地貫彻小学体育教学的任务。 相似文献
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