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王宝顿 《山西教育(综合版)》1996,(12)
转化后进生问题是教育教学过程中长期存在的问题之一,要进行承质教育就要落实“两全”,就必须处理好后进生转化问屈.这方面的工作我们主要有以下几点做法:1.爱心加耐心,优化育人环境 对于后进生来说,由于偏见和轻视,他们大多表现为冷漠麻木、意志消沉、无所事事、自暴自弃,对教师存有戒备和敌意.这实际上是他们长期缺乏爱的 相似文献
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