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1.
王宪杰  苏冠源  王健 《精武》2012,(24):61-62
当前随着高等教育事业的快速发展,使得大学生数量急剧扩张,大学生面临空前的就业压力。全面培养大学生的素质,锻炼大学生积极的心态、顽强的意志,训练大学生良好的沟通技巧和人际交往能力,培养大学生的团队意识和独立协作、分享成功的合作精神已成为学校和用人单位双方高度关注的问题。本文从团队精神的原理出发,阐明团队精神在我系教学中的运用,并就如何利用团队精神进行有效管理进行了探讨。全面推进素质教育的理念下,"相互合作的团队精神"是我系教学的重要目标,是现代社会需要,也是促进学生团结协作、积极进取、敢于竞争的健全人格的一剂良药。使学生们在相互合作中发挥特长,在交流中培养感情,在竞争中凝聚团队精神。  相似文献   
2.
集体答疑制度的实施方案与效果分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文阐述了促进教学质量提高的重要环节——集体答疑制度的具体实施步骤与方法。给出了采用集体答疑方式后取得的实施效果及相配套的教学改革方案,分析了在集体答疑制度实施中存在的问题和解决方法,提示了集体答疑制度的实施促进了教学质量的进一步提高。  相似文献   
3.
独立学院教学质量信息反馈机制的构建   总被引:1,自引:1,他引:0  
独立学院要发展,质量是关键,而质量要提高,监控体系和反馈机制的建立是必不可少的条件。为此,如何建立有效的教学质量监控体系与信息反馈系统已成为独立学院教学改革与发展中极为重要而迫切的研究课题。本文结合烟台大学文经学院的实际,对教学质量信息反馈机制的构建进行了探讨。  相似文献   
4.
实践教学是独立学院教学的重点和难点。加强实践教学,是独立学院提高教育教学质量的重要方式,也是提高学生综合素质,培养社会需要的应用型人才的需要,是独立学院教学工作中必须面对的重要课题。在分析独立学院加强实践性教学的重要性的基础上,提出独立学院"一体两翼"实践教学改革的新思路,构建"一体两翼"实践教学改革的内容体系,并以烟台大学文经学院为例,论述了其实践效果。  相似文献   
5.
独立学院实践教学改革与实践教学模式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
实践性教学是独立学院教学中的重点和难点。加强实践性教学环节,不仅是实现独立学院人才培养目标的需要,也是提高教学质量、提升学生综合素质、培养应用型人才的需要,更是独立学院教学工作中必须面对的重要课题。对独立学院实践教学培养方案的改革、教学基本建设与管理体制的改革、教学内容与模式的改革等问题进行较深入的研究与探索,将大大提高独立学院实践教学的有效性,并取得良好的办学效益。  相似文献   
6.
<正>中小学教师是我国基础教育的中坚力量,他们既参与学校的日常管理,又肩负教育教学的重任,而良好的身体素质是完成学校日常管理和教育教学工作的重要保障,因此,只有不断提升教师参加体育锻炼的意识,引导教师养成良好的体育锻炼习惯,才能保障教师的身心健康,使他们更好地履行教书育人的职责。一、中小学教师的体育锻炼情况本研究选取通辽市科尔沁区城区内的5所初中和  相似文献   
7.
近10多年来,我国高等教育进入快速、跨越式的发展阶段,研究生招生数量成倍增加,因此研究生的培养质量成为摆在所有研究生培养单位的一个重要课题。本文以烟台大学运筹学与控制论方向和物流与供应链方向的互融型研究生培养为例,研究和探讨交叉学科创新人才的培养问题。通过不同学科的有机组合,构建新型的研究生培养体系,培养具有多学科知识背景、基础理论扎实、适应性和动手能力强的研究生创新人才培养模式。  相似文献   
8.
根据山东统计数据信息,以山东省农村居民收入支出为例,应用灰色系统理论建立农村住户人均收入和支出的时间(1999—2006年)序列模型,分析收入和支出的内在关系和变化趋势,给出了GM(1,1)模型的实现方法。通过对预测结果的检验,证明灰色GM(1,1)模型具有准确性高、拟合效果好的特点。  相似文献   
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