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目的:以武汉市4所高校59名一线英语教师作为研究对象,对高校英语教师工作压力和职业倦怠的关系做进一步研究。方法:采用定量和定性研究相结合的方式来研究高校英语教师工作压力与工作倦怠的现状以及它们之间的关系。结果:高校英语教师的工作压力和职业倦怠都处于较低水平,工作压力与职业倦怠之间存在显著正相关(r=0.598,p0.01),工作乐趣对职业倦怠有较好的预测作用。结论:减轻工作负荷和提升工作乐趣有利于缓解高校英语教师的职业倦怠。 相似文献
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作为中学英语教师专业发展的重要途径之一,教育硕士项目对学员科研能力的培养和提高起到了十分重要的作用.本研究以湖北大学2007和2008级两个年级教育硕士学员的毕业论文为素材,以对部分学员的访谈为依据,分析了教育硕士学员毕业论文中行动研究的内容和特点,探索教育硕士项目中培养学员运用行动研究,发现和解决中学英语教学中的实际问题的教学研究能力.文章进一步论述了行动研究在加强中学英语教师专业发展、促进中学英语教学改革以及提高教师科研能力方面起到的重要作用. 相似文献
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王家芝 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(1)
本文旨在探讨在教师培训过程中运用英国最新教学理论与方法对更新学员教学思想观念所起的作用。研究取材于湖北大学中英成人英语培训项目。文章首先从理论的角度阐述了教师培训的意义和作用，然后对所获得的学员教学思想和观念转变过程的追踪资料进行实证分析和讨论。研究结果表明，通过参加教师培训课程的学习，学员们对教学概念、教学方法和教学内容有了新的认识。进而证明，中英合作教师培训项目是更新教师思想观念，介绍教学新方法和提高教师业务水平的有效途径。 相似文献
4.
王家芝 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(4)
英语写作往往位于英语四项技能的末尾。它的难度使学员和教师望而生畏。针对英语写作难写和难教的问题，中英培训项目开设的高级英语写作课尝试并采用全新的教学方法以改变英语写作教学之现状。本文探讨了该课程推出的几项革新举措：学员通过完成各项活动获得英语写作技能；学员接受英语写作过程各阶段的培训；学员在学的同时掌握了英语写作的教学方法。该课程在提高学员英语写作技能，传播英语写作教学新思路，以及提高英语写作教学质量等方面都取得了成功的经验。 相似文献
5.
王家芝 《湖北大学成人教育学院学报》2001,19(5):50-53
掌握英语口语技能是许多英语学习者学习中面临的一大挑战 ,提高英语口语水平是语言教学的重要环节。本文探讨了提高英语口语能力的一套训练方法 ,即 :机械练习、交际练习和语言的自然运用 ,及其特点。同时 ,文章还提出了一些具体的、可操作的教学建议 ,以期帮助学生达到胜任自由交谈的目的 相似文献
6.
在英语语言教学中，以任务为中心的教学模式得到了广泛的传播和运用。该领域的研究皆表明课堂语言教学任务的实施对外语学习的学习成绩起到了积极的作用。本通过个案分析探讨如何通过成功地实施课堂任务以达到提高学生语言交际能力的目的。 相似文献
7.
本研究通过对新生入学口试成绩、第一学期期末语音考试成绩以及问卷调查结果的统计,对湖北大学外国语学院2005级英语专业的129名学生的口语能力现状进行了调查和分析,发现了学生在英语口语学习过程中普遍存在的一些问题,并在此基础上提出了一些建议。 相似文献
9.
王家芝 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(2)
本文通过对中英培训项目创始阶段和实施阶段初期所开展的基线研究之内容进行追踪分析，探讨了基线研究在该项目中的基础性作用。基线研究既是有针时性地设置课程的前提，又是树立项目成员的项目意识，使其成为合格的项目实施者的关键，因此基线研究是整个项目成功的重要环节。 相似文献
10.
从目的论的角度谈儿童文学作品的翻译——《汤姆·索亚历险记》译本对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
不同于奈达提出的动态对等翻译原则,德国功能学派的翻译目的论以译文功能为取向,注重翻译的实用性。本文以翻译目的论为理论框架,通过对比分析不同译本,探讨儿童文学作品《汤姆。索亚历险记》的翻译特点和技巧。 相似文献
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