排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 250 毫秒
1
1.
2.
3.
一、教材内容分析本单元在学习ｋｅｙ，ｓｔａｍｐ等２２个生词、词组的基础上，着重学习动词一般现在时态的被动语态。教材在编排上，由简单的句子结构操练到综合的长篇文章阅读理解，再到被动语态结构的巩固、运用，由易到难，顺序渐进。整个单元由句型“Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｉｓｍａｄｅｏｆ？和“Ｗｈａｔ’ｓｉｔｕｓｅｄ ｆｏｒ？”贯穿始终。学生通过对这两个句型的学习、理解，触类旁通，进而学会其他动词一般现在时态被动语态的肯定、否定和疑问句式。本单元的重点除上述内容之外，还包括ｂｅ ｍａｄｅ ｏｆ ｓｔｈ，ｂｅ ｍａ… 相似文献
4.
王小维 《学生之友(小学版)》2010,(22):71-71
《小学新课标》提出：小学低年级的学生要喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识常用汉字1600～1800个．其中有800-1000个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首：能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯．书写规范、端正、整洁。 相似文献
5.
幼儿教育对一个人来说至关重要,为人们将来的发展奠定基础。幼儿教育的内容应该是全面的,包括学生的知识学习、情感接受和表达以及行为表现等等。其中情感渗透是幼儿教育中非常重要的一部分,对培养学生正确的价值观、人生观有着非常重要的影响。文章主要对幼儿教育中情感渗透出现的问题进行分析,并提出几点建议。 相似文献
6.
微课是一种情境化、趣味化的课程资源,对于学生深入了解所学内容,进行自主学习有非常关键的作用。小学语文教学中,教师应该充分借助微课,来发挥微课的效用,提高语文教学有效性,提升学生语文素养。 相似文献
7.
8.
语文学科是一门多方面、多侧面综合性强的学科。语文教学的内容，从知识来说，有字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文学常识等；从能力来说，有听、说、读、写；从大的体系来说，又分为语文知识、阅读、写作；从大的目标来看，语文教学中还须十分注重智力的开发，尤其是思维能力的开发。 相似文献
9.
体育非物质文化遗产(传统体育)是非物质文化遗产的一个重要组成部分。在信息网络时代,非物质文化遗产的数字化保护成为一个重要发展趋势。体育非物质文化遗产数字化具有重要的国际防御功能和传承传播功能,它对于传统体育的商业化开发也具有重要意义。体育非物质文化遗产数字化应当遵循尊重非物质文化遗产的形式和内涵原则、保护与开发相结合原则以及综合保护原则。体育非物质文化遗产数字化资源库建设中应当理清数字化资源库的建设主体、资源库的权利主体、资源库建设中可能涉及的知识产权问题和资源库建设中可能发生的跨区域协调问题。 相似文献
1