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1.
“九五”期间,武汉市的成人高等教育在办学实践中形成了自己的办学特色和办学模式;经济结构的调整又给成人高等教育带来了新的挑战和发展机遇,课题组在对现状进行分析和评价的基础上,提出可资借鉴的参考意见。  相似文献   
2.
企业是继续教育的主体,也是继续教育工作的重点。20多年来,我国各企业积极探索企业继续教育的特点和规律,勇于实践,不断进取,取得了许多宝贵的经验。本期刊发的武钢、宝钢开展继续教育工作的经验,揭示了继续教育在企业发展中的巨大作用,同时也显示了企业继续教育工作者在新形势下对企业继续教育改革和创新思路的新探索、新思考。我们期望能给广大继续教育工作者,特别是企业继续教育工作者有所启迪和借鉴,从而再创企业继续教育的辉煌。  相似文献   
3.
新的世纪正以前所未有的速度飞速向我们奔来。当我们充满信心迎接它的到来的同时,也以焦虑的心情思考着新世纪的挑战。一系列的事实已经充分证明,我们正面临着高技术产业化形成的时代变革,下个世纪人类社会将出现一种新型的经济——知识经济,即“以智力资源的  相似文献   
4.
为了深入学习贯彻落实党的十六大提出的“加强职业教育与培训 ,发展继续教育 ,构建终身教育体系”的精神 ,为了配合“十五”时期武钢五大奋斗目标的完成和明确今明两年继续工程教育的主要任务 ,我们在这里隆重召开武钢 2 0 0 3年继续工程教育大会。本次大会的主题是 :服务武钢 ,发展继续工程教育 ,与时俱进 ,构建企业终身教育体系。1 “九五”时期武钢继续工程教育的简要回顾武钢继续工程教育是随着 1978年武钢“一米七”工程建设应运而生的。 2 5年来 ,武钢继续工程教育形成了自己的特色 ,创造了辉煌的业绩 ,在国内外产生了较大的影响。 9…  相似文献   
5.
当今时代,人们在系统科学思想的启发下,对以往人类社会的发展模式进行了深刻的反思,由此提出了社会发展的可持续性问题,以及环境、人口乃至经济、文化、教育的可持续发展。可持续发展是一个包容性极强的新观念,作为人类的发展观念和发展模式,作为一个系统的发展理论和引导人们走向现代化的思想范式,它不仅对于环境保护具有指导意义,对于经济、文化、教育、社会的协调发展都具有指导意义、十年树木,百年树人。教育是社会发展的基础,无论是宏观还是微观的教育改革,从可持续发展的视角进行探讨,都有理论和实践意义。  相似文献   
6.
武钢在产业调整、结构优化、机构改革的同时,在整体人力资源的开发和培训上更加大了投入。继续教育,作为终身教育的一个很重要的形式,其发展的强劲推动力最终还是来自于企业,也唯有这样,继续教育才能植根于企业,在企业发展的同时,长久的发展。  相似文献   
7.
武钢继续工程教育经过了二十多年的实践,形成了独特的专题研修模式,对推动企业的生产经营和技术进步起到了积极的作用。随着我国市场经济体制的完善和企业全球化竞争的加剧,武钢在创建学习型企业和构建企业终身教育体系的进程中,结合企业人才发展战略和企业工程技术人员的研修需求,又推出了按需施教、量身定做的定单式研修模式。专题研修是围绕企业技术进步中的难题开展研讨从而解决难题的一种教育模式。而定单式研修不仅是解决技术进步过程中的难“事”,且更加注重了企业中“人”的能力的开发和工程技术人员职业生涯的设计。研修定单是根据企业生产经营和技术进步的需求、工程技术人员的个性化需要和前沿科学技术的发展趋势,通过专家学者和企业课题研究员的论证而确立的。研修定单不仅要引导企业继续工程教育的走势,还要引导和刺激工程技术人员继续工程教育的消费。定单式研修给武钢继续工程教育注入了新的活力,为提升武钢的核心竞争力作出了新的贡献。  相似文献   
8.
武钢在长期的继续工程教育实践中,始终坚持以企业技术进步和技术创新为核心,以企业人力资源开发为出发点,以理论创新为先导,以教学质量与服务意识为生命,以现代信息技术为支持,推动武钢技术创新、促进武钢人力资源开发和满足专业技术人员职业发展需求。  相似文献   
9.
1997年在上海召开的世界管理大会提出未来世界管理变革的十大趋势,其中最主要的共识就是“未来管理的主旋律是创新,最重要的资源是知识,未来成功企业的模式是‘学习型’组织。”对此,我们应该认真加以研究,提高认识,在国际竞争日益激烈的今天,唯有不断学习,将武钢建成一个学习型的现代企业,使其蕴藏  相似文献   
10.
“企业化培养”高等职业教育模式是以先进的企业管理理念为核心、以优秀的企业文化为背景、以现代企业的先进技术为依托,充分体现高等职业教育培养目标、专业设置、培养氛围、教学管理、培养过程、产学研结合的“企业化培养”特色。通过“企业化培养”强化高职学院与企业之间的无缝衔接,以现代企业的人才需求为目标,推动企业整体人力资源开发。  相似文献   
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