作文情境创设尝试     

王常胜  贺玉梅 《甘肃教育》2003,(Z1)

农村初中大多地处偏僻，信息相对闭塞，学生接触到的事物相对较少，读的书基本上是课本。由于学生见得少读得又少，在作文中遇到不熟悉的题材，往往便无从下笔，即使勉强写出来，也是内容空洞，味同嚼蜡，无法表达自己的真情实感。面对这种情形，笔者在教学实践中发现：若能适时创设情境，导入有方，就能“一石激起千层浪”，有效地激发学生写作兴趣和创作欲望，写出言之有物、情感真实的文章。一、言语创设情境言语创设是农村教师在日常的教学中运用最多、最为重要的一种创设方式。言语创设主要是通过教师准确、流畅而富有表情的绘声绘色的…  相似文献   

作文情境创设尝试     

王常胜  贺玉梅 《甘肃教育》2003,(1):36-36

农村初中大多地处偏僻，信息相对闭塞，学生接触到的事物相对较少，读的书基本上是课本。由于学生见得少读得又少，在作文中遇到不熟悉的题材，往往便无从下笔，即使勉强写出来，也是内容空洞，味同嚼蜡，无法表达自己的真情实感。面对这种情形，笔者在教学实践中发现：若能适时创设情境，导入有方，就能“一石激起千层浪”，有效地激发学生写作兴趣和创作欲望，写出言之有物、情感真实的文章。  相似文献   

农村寄宿制初中班务工作体会     

王常胜 《甘肃教育》2014,(20):33-33

正随着社会经济的发展,农村广大的优秀劳动力为了生存和发展都纷纷选择进城打拼赚钱,农村寄宿制学校也应运而生。而如何对寄宿学生进行教育给班主任提出了更高的要求。他们不仅要管理好学生的学习,还要为学生创设温馨的生活环境、培养学生的各种能力,通过使用科学的教育方法,保证学生在校安全、健康、快乐地学习和生活,这就需要班主任具备"六心"。一、爱心热爱学生是教师最基本的职业道德之一,作为班主任应时时关爱自己的学生,处处嘘寒问暖,当然  相似文献   

“合理利己主义”与集体主义浅析     

王常胜 《临沂师范学院学报》1990,(4)

改革和开放的实践,使人们的思想和追求发生了深刻的变化,在伦理道德领域表现出一些理论上的分歧和实践上的对立。任何国家的经济现代化都必须依赖一定的道德价值目标的导向,那么,我国现代化建设的价值导向目标,我们最基本的国民道德,应当  相似文献   

抓好高校情报信息工作的探索与实践     

王常胜 《现代教育科学》1997,(5)

抓好高校情报信息工作的探索与实践王常胜情报信息工作是高等学校必须认真切实抓好的一项十分重要的工作。在“八五”期间，我院高师教育研究所紧紧围绕学院教学改革等中心工作，把认真抓好高校情报信息的收集、开发、研究和利用当作一项重要工作来抓，为学院领导和广大教...  相似文献   

农村初中作文教学应加强“导”     

王常胜  贺玉梅 《甘肃教育》2000,(10):20-20

农村初中生大多阅读面较狭窄,知识层次不丰富。反映在作文中便是材料贫乏、内容空洞、言之无物。为此除须要求学生平时多读课外书籍、多观察、多积累素材外,教师在作文教学上要加强“导”的力度。“导”一般有两种模式：“先导后写”和“先写后导”。 　　“先导后写”,就是在写作前要指导学生学会多角度思维,激发其写作兴趣。首先要指导学生善于联想,把单个的事物联成一个彼此关联的有机整体,使抽象的概念演化成具体的事物。而在写作时则要从限定的立足点出发,沿着一定的思维路线展开,从而找到与主体有关联的联系物。如《过年》一…  相似文献