教育≠教学     

王平杰 《教书育人》2006,(3)

我们做老师的从事的工作是教育,它不仅仅是要提高学生的文化水平、解决问题的能力,还有更重要的一项任务就是提高学生的思想道德品质,提高学生的法制水平,教育学生学会正确处理与社会、与他人的关系,做一个真正的人。但是,我们不得不承认,我们有很多学校、很多老师并没有理解“教育”是什么,在他们的眼里,就是完成把书本上的知识灌输给学生这一任务,认为学生会考试、能考上好的高一级学校,那么自己的任务就完成了。根本就忘记了自己的任务除了教书还有育人。如果我们随便走进哪一所学校、随便走进哪一间教室,去听听老师在讲什么,去看看学校…  相似文献   

一线普通教师所希望的管理     

王平杰 《教书育人》2005,(1):58-58

每个学校都不乏一套一套的管理理论和管理方法，但并不是每个学校的管理都能让一线普通教师们满意。我们一线的普通教师所希望的管理其实很简单，那就是：从学校实际出发的管理，不实事虚做，虚事实做的管理!可以通俗地概括成以下几点：  相似文献   

一线普通教师所希望的管理     

王平杰 《教书育人》2005,(Z3)

每个学校都不乏一套一套的管理理论和管理方法,但并不是每个学校的管理都能让一线普通教师们满意。我们一线的普通教师所希望的管理其实很简单,那就是:从学校实际出发的管理,不实事虚做,虚事实做的管理!可以通俗地概括成以下几点:领导与教师平等相处教师,不管是“骨干”教师,还是“刺头”教师,大家都是一家人,应该平等相处。如果在小小的学校里面,领导还摆架子,讲级别,岂不是笑话!当然,每个人必须各负其责,各行其是,工作面前,一是一,二是二,不能含糊。提倡人性化管理。反对“亲小人,远贤臣”式的“帝王操作”,坏了学校规矩的“江湖人情”管…  相似文献   

对称原理在解题中的广泛应用--兼谈物理直觉思维能力的培养     

王平杰 《物理教学探讨》2003,21(5):32-33

在自然界和自然科学中,普遍存在着优美和谐的对称现象.如物理的运动、电场、电路和光路等等,往往具有对称性.因为对称与不变具有等价性,所以在物理学中,对称具有更深的含义和广泛的应用.而且它可避免繁琐的数学推证,一下子抓住问题的物理本质,迅速而简捷地解决问题.  相似文献   

物理新课的导入形式     

王平杰 《福建教育》2003,(2B):58-59

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冲刺阶段话高考     

李燕  王平杰 《数理天地(高中版)》2008,(6):36-36

物理是高考理科综合试题中难度较大的学科,考生的得分率一般不高.考生在考试中如何正常发挥出自己的实际水平,除了调整好自己的心态外,还应注意以下几点:  相似文献   

莫让教师成为落伍的“罗素”     

王平杰 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5)

西方哲学史上有一个著名的故事:在剑桥大学,维特根斯坦是哲学家穆尔的学生。有一天,哲学家罗素问穆尔:谁是你最好的学生?穆尔毫不犹豫地回答:维特根斯坦。为什么?因为在我所有的学生中,只有他在听我的课时,老是流露出迷茫的神色,老是有一大堆问题。后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一天有人问维特根斯坦:罗素为什么落伍了?他回答说:因为他没有问题了。  相似文献   

“虚拟班”教学有助于理科特长生的发展     

王平杰  张晓爽 《物理教学探讨》2005,(10):17-18

教育学生经常需要事先拟定一个教育方案，教育策划方案直接决定教育质量与进程。要给学生最好的教育就要拟定一个正确的教育方案。  相似文献   

问题意识与教师专业成长     

王平杰 《青年教师》2007,(11):44-45

西方哲学史上有一个著名的故事:在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天,大哲学家罗素问穆尔:"谁是你最好的学生?"穆尔毫不犹豫地回答:"维特根斯坦。""为什么?""因为在我的所有的学生中,只有他一  相似文献   

加强物理概念复习 提高第一轮复习实效     

王平杰 《教学月刊》2003,(12):45-47

高三阶段,首先进行未讲完知识的扫尾工作,并很快转入第一轮高考复习。第一轮复习,主要是建立知识体系和网络,加强各章的联系,把各个独立的知识点串起来,搞清内在的联系。而这一轮复习涵盖了每一个知识点,时间将持续到高考前两个月左右。所以务必使学生在这一轮复习中打好扎实的基础。  相似文献