跟着课文学写作之动作描写     

王庆永  张明常 《快乐作文（低年级版）》2020,(10):22-23

  相似文献   

“分率的实质”教学分析     

王庆永 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)

什么是分数应用题呢?它与整数应用题有什么联系和区别呢?是不是应用题的数量中,出现了分数,就是分数应用题呢?请看下面两个例题:  相似文献   

实施扬长教育 确保各层面学生成才     

王庆永 《当代教育论坛》2011,(4):42-44

多元化社会决定了对人才需求的多样性,正视学生差异存在的客观性,以人为本,创造本位,实施扬长教育,把人的发展与社会的需求结合起来,让学生的差异得到最大限度的良性发展。文章力图通过阐明扬长教育的意义和内涵、中学实施扬长教育的原则和需要解决的问题,探讨一个在中学真正能够实施素质教育的切入点和途径,即提出了中学实施扬长教育的＂一体两翼＂范式,从而确保多层面学生成才。  相似文献   

多元智能理论对若干“差生”成长的启示     

王庆永 《当代教育论坛》2009,(5)

本文通过对若干名老师和家长眼中的“差生”的成长与发展过程及现状的实录和分析,透视了绝大多数教师普遍存在的“高分就是优秀”的人才观,继而以“多元智能理论”为依据．阐明了教育工作者乃至家长应树立“没有差生,只有特长生”的正确学生观,创新教育管理模式。拓宽各层面学生的成长途径,实施扬长教育,全面提高教育质量。  相似文献   

家长别做“啃小族”     

王庆永 《教育》2012,(24):5

中国青年报社会调查中心进行的一项调查显示,目前社会上儿童参加商业活动的现象越来越多。(7月24日中新网)天真无邪、活泼可爱才是孩子的天性,但现在有些孩子变得早熟,早早地去赚钱,天天面对没有伙伴、没有玩具的焦躁。望子成龙是无数父母对孩子的期盼,这当然无可厚非;但现在很多父母错就错在让10多岁的孩子过早地去赚钱,过早  相似文献   

实施扬长教育确保各层面学生成才     

王庆永 《当代教育论坛》2011,(11)

多元化社会决定了对人才需求的多样性,正视学生差异存在的客观性,以人为本,创造本位,实施扬长教育,把人的发展与社会的需求结合起来,让学生的差异得到最大限度的良性发展.文章力图通过阐明扬长教育的意义和内涵、中学实施扬长教育的原则和需要解决的问题,探讨一个在中学真正能够实施素质教育的切入点和途径,即提出了中学实施扬长教育的"一体两翼"范式,从而确保多层面学生成才.  相似文献   

多元智能理论对若干"差生"成长的启示     

王庆永 《当代教育论坛》2009,(10)

本文通过对若干名老师和家长眼中的"差生"的成长与发展过程及现状的实录和分析,透视了绝大多数教师普遍存在的"高分就是优秀"的人才观,继而以"多元智能理论"为依据,阐明了教育工作者乃至家长应树立"没有差生,只有特长生"的正确学生现,创新教育管理模式,拓宽各层面学生的成长途径,实施扬长教育,全面提高教育质量.  相似文献