捣衣砧     

王建彪 《河北自学考试》2002,(5)

自考教材《中国古代文学作品选（一）》中，对“寒砧”（４５７）、“捣衣砧”（４６６）、“急暮砧”（５４６）的注释说“捣法已无考”。日前，笔者回乡下老家过年，向年事已高的母亲问起当年捶捣衣物的简单用具———棒槌，不想踪影皆无。时至今日，农家粗布已极少见，洗涤剂花样翻新，生活水平卫生要求大大提高，洗衣机走进农家，自然就用不着棒槌了。我们无须考证棒槌是否起用于石器时代，然其被丢进柴草堆才是近二三十年的事，如不及时补进教材，那么已近于悄然绝迹的捣法，日后或可真就无考了。记得小时候，在春末夏初，天不闷热水不…  相似文献   

面向21世纪的中学历史教育目标     

王建彪 《邢台学院学报》2001,16(2):72-73

当今中学历史教学,过分强调政治教育、应试工具功能,知识学习代替了能力的培养,教育目标极为偏颇.面向21世纪的中学历史教育应是为通才的教育奠定人文素质基础;为公民人格的养成提供正确的国家意识和国际意识;为高素质人才的成长提供创造性思维能力的训练.  相似文献   

中学生对历史教学改革的要求——河北邢台市中学生学习状况调查报告     

王建彪 《历史教学问题》2002,(2):47-48

为了更好的推进素质教育的实施 ,为我省的教育教学改革提供依据 ,本文依据对河北省邢台市十几所中学、 2 0 0 0多名中学生的调查 ,分析了当前中学生历史学习的状况和特点 ,调查结果表明我市广大中学生的历史学习状况总的来说是好的 ,广大中学生的历史学习兴趣普遍较高 ,学习动机明确 ,普遍认为通过学习历史使自己有较大的收获。他们的知识来源日趋广泛 ,学习方法日趋科学 ,创新思维的能力不断提高 ,并初步具备了正确的历史意识。他们对历史教材、历史教师、历史课堂教学也提出了自己的许多意见 ,这对我们今天的教学改革有很大的帮助。但是还…  相似文献