让阅读教学插上丰满的双翼     

王建跃 《浙江教学研究》2006,(4):43-44

语文教学阅读是根本，许多教师无不在“读”中潜心钻研，许多教师误以为阅读课就是“朗读”指导课，使阅读教学步入新的误区。朗读虽然是重要的教学方法手段之一。但不是阅读教学惟一的法宝。如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养阅读素养，本文结合作者的工作经验做了思考。  相似文献   

让学生在充满情感的氛围中作文     

王建跃 《浙江教学研究》2006,(3):40-41

写作教学应贴近学生生活，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。作文不能忽视情感的作用，引导学生注入情感，在充满情感的氛围中作文。  相似文献   

爱心评价促茁壮成长     

王建跃 《浙江教学研究》2009,(2):22-23

优化评价体系,发展学生的潜能,让学生不断的通过努力,取得成功。在成功的鼓励下,不断增强自信心,积极主动的发展。  相似文献   

评优小插曲     

王建跃 《天津教育》2006,(10):42-42

学期即将结束,又迎来了学生们期待已久的时刻--评选三好学生.以往,都是我根据学生平时的表现,先提名,然后全班学生投票产生.这一次的评优,我决定由学生根据条件自我提名,然后再全班投票产生。  相似文献   

让语文课堂春色满园     

王建跃 《浙江教学研究》2008,(2):43-44,20

学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。本文结合新课程标准并通过课堂教学的实际,介绍和阐述了“让语文课堂教学充满生命活力,让学生成为学习主人”的十条具体教学策略。  相似文献   

评优小插曲     

王建跃 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)

学期即将结束,又迎来了学生们期待已久的时刻——评选三好学生。以往,都是我根据学生平时的表现,先提名,然后全班学生投票产生。这一次的评优,我决定由学生根据条件自我提名,然后再全班投票产生。  相似文献   

高校入学教育浅论   总被引：1，自引：0，他引：1  

王建跃 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z3)

本文针对入学新生在学习、生活、人际交往等方面的问题 ,就入学教育的内容进行了探讨。在入学教育中要引导学生树立远大理想、转变学习观念、正确看待失败 ,教师要关注学生特长、建立骨干队伍 ,建立并加强学生网站管理。  相似文献   

倾心一句     

王建跃 《小学生创新作文》2008,(3):24-25

黄昏的残阳在天际放肆地燃烧,将乌江水照得红惨惨的,水如夕阳,夕阳如血,红得让人心碎!  相似文献   

班主任工作的“多”与“少”     

王建跃 《云南教育》2007,(Z1)

班主任工作可谓千头万绪,责任重大。作为班主任,我一直在思考如何才能既做好工作,又能从大量繁琐的日常事务中真正解脱出来。  相似文献   

学习型组织在高校校园文化重塑中的作用     

周举坤  王建跃 《中国德育》2010,(7):23-25

学习型组织作为管理界一种全新的管理理论,其理论与实践对于高校校园文化的重塑有特殊作用。而校园文化对于每一个学生和教师都有重要的形塑和约束作用,作为无形的规章制度,它是有形的规章制度、程序的必要补充。良好的校园文化,对于高校自身发展以及师生成长有着特别重要的意义。从总体来看,大多数的高校校园文化改革缺乏生机和活力,高校校园文化塑造的原动力在于校园管理组织走上自觉的变革之路。学习型组织作为学习化社会所出现的一种新型的组织模式,在高校校园文化建设中起到前所未有的推动作用。  相似文献