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全科医学生没有学费的经济压力和就业危机感,往往在学业上出现放松的思想行为;为了端正全科医学生学习态度,班主任可通过恩情与反省、学业与责任、理想与使命、生存与发展等方面的思想教育工作,端正他们的学习态度,推动和促进他们的学业发展。 相似文献
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对600名普通高等教育院校全日制本科生的学习习惯进行问卷调查和分析，提出可采取的对策，旨在更好地帮助学生学会学习，增强学习能力，培养良好的学习习惯，为教学第一线的教师提供借鉴。 相似文献
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红色资源作为我们党和国家的宝贵财富,其内涵丰富、形式多样、功能独特,对高等医学院校的大学生有着独特的教育作用。高等医学院校要充分利用红色资源,把红色资源融入医学生的思想政治教育中去,延伸红色资源的教育价值,从创新形式、开发利用、深度挖掘、构建网站等四方面进行探索红色资源融入高校医学生思想政治教育的策略,为培养高尚医德、勇于探索、不畏艰苦和创新能力的高素质医学人才提供有力保证。 相似文献
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21世纪的医学生不仅要具有牢固的基本知识，而且要具有很强的分析问题和解决问题的能力。鉴于此，我们对生理学教学法进行改革，采用将传授知识、培养能力与提高素质融合为一体的人才培养模式，在生理学教学各环节中注重培养学生科学思维能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质。 相似文献
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全科医学生没有学费的经济压力和就业危机感，往往在学业上出现放松的思想行为；为了端正全科医学生学习态度，班主任可通过恩情与反省、学业与责任、理想与使命、生存与发展等方面的思想教育工作，端正他们的学习态度，推动和促进他们的学业发展。 相似文献
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通过学生自主命题、考试、评价、改卷、讲评等一系列活动,充分发挥学生在学习过程中的主动性以及主人翁地位,激发学习的热情,培养学生积极思考的习惯以及自主学习能力和综合素质能力。 相似文献
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本研究主要突出教学中正确处理传授知识和能力的培养。在实践中始终坚持现代教育理论为指导 ,注重运用医学教育科学方法 ,解决学生在学习知识中教师如何正确处理传授知识和学生能力培养的一些关键问题。实践所得到的结果和经验不仅解决了学生学习能力培养的问题 ,而且在实现医学培养目标 ,体现医学教育思想 ,培养高质量的医学人才特色上具有重要意义。 相似文献
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以右江民族医学院为例,对互动教学与传统教学的学生进行问卷调查并比较分析,探讨课堂互动教学对学生学习习惯和学习信心的影响。 相似文献
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生理学是医学专业的一门必修的重要基础课,是联系基础医学与临床医学的桥梁。生理学具有广泛、深奥、难学的特点。在学习过程中,对不同学习内容采用不同记忆方法,能降低学习难度、减轻学习负担、增强学习信心、提高学习兴趣、加强学习记忆,达到事半功倍的效果。结合学习生理学的体会,研究十种记忆方法,为生理学的学习和教学提供借鉴。 相似文献
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在普通高校临床医学专业本科学生的生理学教学中实施自学辅导教学法,根据学习动机、目标、方法、兴趣与毅力、环境五个影响自主学习能力的主要因素来设计问卷调查。通过调查认为,自学辅导教学法对提高学生自主学习能力具有积极的推动作用。 相似文献
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