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学生社团可以丰富学生的课余生活,发展学生的特长,提高学生自身素质,提升学生的综合能力.但是,在这些以兴趣为主要依据、以发展学生素质为主要诉求的功能之外,我们往往忽视了学生社团的另一项作用,那就是学生的自我教育作用.
学校对学生的教育方式通常偏向于授课、说教的形式.这种通过外部压力来规范学生的做法很难被学生所接受. 相似文献
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所谓的补充性学习,是指学生在课堂学习之外所进行的对所学知识做进一步充实和完善的学习。它包括对没有完全掌握的知识进行补充和对已经掌握的知识进行拓展。开展补充性学习的中小学生,大致有这样几种类型：一是在平时的学习中成绩偏下,基础知识掌握程度较低,需要对没学好的内容进行补充的学生;二是基本能够掌握教学要求,成绩一般,需要进一步巩固其课本知识的学生：用是程度较高,需要对深层次内容进行拓展学习的学生。 相似文献
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学生社团可以丰富学生的课余生活,发展学生的特长,提高学生自身素质,提升学生的综合能力。但是,在这些以兴趣为主要依据、以发展学生素质为主要诉求的功能之外,我们往往忽视了学生社团的另一项作用,那就是学生的自我教育作用。 相似文献
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