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高校招生录取综合素质评价研究 总被引:2,自引:0,他引:2
为全面贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革精神,全面推进学生综合素质评价的有效实施,本文在深入分析我国现行学生综合素质评价问题与成因的基础上,提出了高中与高校协同实施学生综合素质评价的主张,以期对推进我国高考招生制度改革具有一定的借鉴作用。 相似文献
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王志武 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(2)
最近,不少人在谈论《创业史》受极左思想的影响问题。搞清这一问题,不仅可以对这部小说作出实事求是的评价,而且会影响其他同类题材作品的评价和整个农村题材的创作。这里谈点个人的想法,以求教于读者和专家。(一) 现在摆在我们面前的是两种有所不同的《创业史》版本。要正确认识《创业史》是否受极左思想的影响,首先必须把这两种有所不同的《创业史》版本加以区别。因为在我看来,原版《创业史》没有受 相似文献
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“探究性学习”旨在改变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,是深化中学地理学科教学改革的一种新方法、新途径。需要因教制宜,科学、合理地运用,否则就会失去其生命力,就会收不到应有的效果。 相似文献
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党的十六大明确提出了建设学习型社会的目标,对自学考试赋予了其新的历史使命。为了充分发挥自学考试在构建我国继续教育、终身教育体系中的积极作用,促进我国学习型社会的早日形成,我们认为,必须建立以财政拨款为主体的县级自考教育投资体制。 相似文献
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课改十年,激情参与逐渐沉淀为理性思考,诸多值得研究的问题,需要我们教育工作者沉下心来,理性地进行梳理与总结。毋庸置疑,课改十年对于每一位教师教育思想的冲击是巨大的。但不可否认,教育的确是"慢"的艺术,需要渐变的过程,来不得"跃进"。关于课改十年的成功与否,可谓众说纷纭。笔者认为,课改十年的成功与否,是无法用显性的数据来衡量的。最为可喜的是,在当下,课改理念已经渗透到全社会的方方面面,从某种意义上讲已经逐步发展为一种具有文 相似文献
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所谓作文的“递减式”批改,就是教师对学生的批改由细到粗,由精到简,直到最后完全交由学生互批、自批为止,最后达到教会学生自己改作文的目的。这一构想,可分为中高年级两个阶段进行。第一阶段(中年级段):总的原则为:以扶为主,以放为辅,扶放结合。总的目标为:少部分同学在教师帮扶下具有字词句基础部分的自我修改和互批能力,大部分同学在教师帮扶下,具有初步的自我鉴别能力,所有同学具有初步的欣赏和审美能力。第一步,精批细改所有同学的作文,对每篇文章的优点和不足要条分缕析地作出评点后,再选择部分佳作做范例,在全班重点剖析,讲解教师的… 相似文献