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高职院校“两课”教学,是党和政府对大学生进行思想政治教育的主渠道,党中央根据形势的新变化,进行新的课程改革是十分必要的,是实现“两课”教学针对性和实效性的又一重要举措。而要真正贯彻好新课改的精神,就必须在教学内容、教学方式和考试方法上进行创新,增强“两课”的学术性和应用性,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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目前,在构建高职校园文化建设评价体系过程中,还存在着重点不突出、缺乏整体构思和操作性不强等问题。因此,构建高职校园文化建设评价体系应抓住重点内容：以理念文化识别系统的构建作为核心及灵魂;以行为文化识别系统的构建作为规范和保障;以校园环境文化识别系统的建设作为基础和前提;以视觉文化识别系统建设作为手段和方法。通过一系列校园文化建设,促进文化育人目标的进一步实现。 相似文献
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目前,抚顺市面临着老工业基地振兴的有利机遇,而抚顺市“技能型”人才短缺的现状,成为地方经济建设和社会发展的人才瓶颈。究其原因,主要是观念陈旧以及高职教育发展落后所至,只有大力发展高职教育,培养大量的“技能型”人才,才能实现抚顺市老工业基地的振兴。 相似文献
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高职院校贯彻《公民道德建设实施纲要》,培养“四有”新人,是实现党的教育方针的必然要求。我们应立足于高职学生的实际和高职院校的实际,把“两课”教学、法制教育、社会实践活动和各项服务工作结合起来,身体力行,全方位地对学生开展思想品德教育,只有这样才能把《纲要》落到实处。 相似文献
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收入分配问题是非常重要的经济和社会问题。与千家万户的切身利益息息相关。在科学发展观指导下，确立与经济发展和社会进步相适应的“公平”分配原则，对于解决收入分配中存在的问趣，调动各种生产要素所有者的积极性，构建和谐社会。至关重要。本文从各国不同发展战略的利与弊的分析入手，阐释了与我国国情相适应的“效率优先、兼顾平等”分配原则的理论基础和实现途径。 相似文献
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邓小平理论课要适应高职教育的特点，改革教学方式和教学方法。以帮助学生树立科学的世界观和方法论，提高学生的综合素质和适应能力，为学生投身社会创造条件。 相似文献
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王志泓 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):65-66
发展先进的校园化，是培养“四有”新人的重要手段，当前，发展先进的校园化，必须坚持邓小平理论的指导地位；抓紧建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系；继承借鉴人类的一切优秀化成果，立足实际开拓创新；加强优秀精神产品的创作生产，以满足青少年成长年需要的精神食粮。 相似文献
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结合创先争优活动,开展基层党建工作创新,建设学习型党组织,打造＂动车组式＂高校,焕发基层党组织的凝聚力和战斗力,形成内生动力,巩固党对高校的领导,促进高校的健康发展。 相似文献
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“效率优先，兼顾公平”的分配原则是社会主义初级阶段公正合理平等的分配原则，只有正确的坚持这一原则，才能真正体现广大人民群众的根本利益，促进经济持续健康地发展，实现社会公平公正。而按劳动者的贡献分配；按非劳动生产要素的贡献率分配；建立、健全社会保障制度；实行国民待遇原则、创立公平竞争的环境是实现这一分配原则的最佳途径。 相似文献