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交往型大学生思想政治教育工作模式探析 总被引：3，自引：0，他引：3
作为现代思想政治教育的一种选择方式,交往型大学生思想政治教育工作模式,体现了“人本化”育人理念和主体间性的交往行为,是动态发展的教育活动。其建构路径可概括为：内容取向：坚持本体价值复归;方法定位：从灌输到交往：目标达成：交往实践生活。 相似文献
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大学生职业发展教育是高校思想政治教育的深化和延伸 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生职业发展教育作为高校思想政治教育的新视角,充实了高校思想政治教育的内容,促使高校思想政治教育的方法更加科学、途径更加广泛.它是对现代思想政治教育的理论深化和延伸,也是思想政治教育实践的有益补充,对增强高校大学生思想政治教育实效性有积极的意义. 相似文献
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学潮以后,社会上对大学生议论纷纷,说法不一。那么,当前大学生的实际状况怎样?应该如何客观地分析和评价他们?与以往学生比较有些什么变化?这是人们比较关心的,也是高校思想政治工作者亟待弄清的问题。为此,前一段时间,我们对哈尔滨师范大学学生当前的思想状况进行了调查,通过座谈、走访、个别谈心、问卷等形式,先后调查研究了近千名不同年级、不同类型学生的思想状况,还查阅了八○年以来历次调查资料。在此基础上,进行了综合分析,现整理如下: 相似文献
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“中国梦”是中华民族共同的夙愿,当代大学生是实现中国梦的主要践行者,高校思想政治教育必须深入开展“中国梦”宣传教育。“中国梦”是国家富强、社会和谐、人的全面发展的梦,它在高校思想政治教育实践中有助于促进高校思想政治教育资源开发,有助于加强大学生爱国主义教育,有助于帮助大学生树立集体主义价值观。有助于帮助大学生克服信仰危机弊端。实现“中国梦”的思想政治教育价值,应当提升“中国梦”的生活契合度,坚持主体性“中国梦”认知教育,将“中国梦”融入高校校园文化建设。 相似文献
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当前高校马克思主义理论教育面临的机遇和挑战 总被引：3，自引：0，他引：3
马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的核心内容,对提高大学生的思想政治素质、促进大学生的全面发展具有十分重要的作用。在新世纪新阶段,由于国内、国际形势正在发生着深刻的变化,高校马克思主义理论教育在迎来新的机遇的同时,也面临着许多新的情况、新的特点和新的矛盾,面临严峻的挑战。 相似文献
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高校思想政治教育的发展理念解读 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育是突出地以人为对象的一项社会实践活动，以人为本是引领思想政治教育发展的时代理念。文章着重就思想政治教育以人为本发展理念的内涵、现实意义及应处理好的几个特性关系问题作以分析，力求为实践“以人为本”的发展理念提供理论支撑。 相似文献
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基于交往视角的思想政治教育实践过程阐释 总被引：2，自引：0，他引：2
思想政治教育是一种以人的发展为目的的交往实践活动。基于单纯主客体结构关系的思想政治教育模式较难科学解释思想政治教育过程的结构及其关系,易导致单一的主体观、单子式的主体人格、单维度的教育立场。经由“主-客-主”交往的新视域对思想政治教育进行全新理解与阐释,构建以交往为核心的思想政治教育观,由单一主体性走向主体性与主体间性融合,是提高思想政治教育实效性的理性选择。 相似文献
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马克思主义意识形态革命论,旨在探讨和阐发马克思以及后来的重要的马克思主义者关于意识形态和革命的关系的理论:这一理论包括关于无产阶级意识形态斗争的依据、意义、任务、战略和队伍建设的理论.该理论构成了一个完整的思想体系,对这一理论的系统研究可以深化我们对意识形态领域现实问题的认识,加深对党的十七大精神的理解,有利于思想政治教育作为一门独立学科的建设和发展. 相似文献
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基于和谐社会建设中的大学生思想政治教育的战略思考 总被引：8，自引：0，他引：8
建立民主政治、公平正义、诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会不仅是新时期我国发展的伟大战略目标，而且更是一项实施中的宏大而复杂的系统工程。这一目标的构建与实现，不仅应重视组织手段和法律手段的运用，更应充分发挥思想政治教育对社会发展的功能性和能动性作用，尤其是大学生思想政治教育在和谐社会进程中的战略作用。科学分析新时期思想政治教育面临的挑战，始终坚持以人为本，德育为先的工作方针；坚持以科学发展观为指导，发挥教育与自我教育的和谐统一；坚持继承优良传统与改进创新相结合，拓展思想政治教育的新空间与新渠道。这不仅对贯彻和落实科学发展观，实现我国经济社会全面协调发展，实现党的执政目标具有重大意义，而且也为在新形势下，重新思考思想政治教育的战略作用，从而进一步加强和改进大学生思想政治教育提出了新的要求。 相似文献