人,因精神而高贵——史铁生《我离开史铁生以后》赏析     

王忠蓉 《中学语文园地(初中版)》2007,(10):4-5

"史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的‘写作之夜’,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。"——这是华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生的授奖词。  相似文献   

人,因为精神而高贵——读史铁生《我离开史铁生以后》     

王忠蓉 《阅读与鉴赏》2007,(3):20-21

“史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的‘写作之夜’,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”———这是给华语文学传媒大奖  相似文献   

给学生一个写作的理由——浅谈语文教学中读写结合的运用     

王忠蓉 《考试》2007,(2)

新课标倡导语文教学中应注重合作、探究、创新地学习,在高中语文教学中,应注重学生语文素养的培养,让学生能熟练地运用一些基本的写作技巧,能准确地表情达意。在教学中开展读写结合的方法,以写促读,读写结合的方法,积极培养语文能力,养成学生学习语文的良好习惯,是语文教学的根本目的或者说总体目标。写作,是学生的一个难点,我们在教学中,尽量给学生一个写作的契机,诱发他们写作的情思,让他们在快乐中自觉地写作。  相似文献