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王思童 《黄河之声(科教创新)》2016,(17)
音乐是听觉与审美结合的艺术形式,能够在潜移默化中调节学生的心理,培养学生形成健康向上的心理特征,同时对学生的个人审美、道德情操、意志品质、创新思维等层面都具有重要的提升功能和作用,对全面提高学生的综合素质具有重要的现实意义。本文将从音乐教育对学生心理调节作用等方面进行阐述,着重讨论了音乐教育对学生心理调节的重要性和必需性。 相似文献
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一、 web2.0条件下,网络互动教学的优势
与传统的教学模式相比,网络教学的优势在于:
1.便捷。师生足不出户就可以实现书本教育和学习的全过程,避免浪费时间。
2.网络教学突破了时空限制,实现了优势的海量知识的储存和传播,以提供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程。 相似文献
与传统的教学模式相比,网络教学的优势在于:
1.便捷。师生足不出户就可以实现书本教育和学习的全过程,避免浪费时间。
2.网络教学突破了时空限制,实现了优势的海量知识的储存和传播,以提供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程。 相似文献
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王思童 《黄河之声(科教创新)》2016,(23):23-25
在学校素质教育的开展实践中,音乐教育是素质教育重要的组成部分,对于学生的综合素质、身心健康起到了积极的调节作用。音乐教育的广泛开展,不仅能够全面提升学生的音乐素养,对于学生的心理调节更是产生了积极的意义。因此,本文将对学生的心理现状进行分析,着重梳理出音乐教育对学生心理调节的作用和途径,希望能够在音乐教育对学生心理的调节功能开展实践方面提供建设性意见。 相似文献
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