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信息与计算科学专业是随着信息科学与计算机技术的发展而增设的理科专业。由于其具有交叉性广、数学基础要求高等特点,在培养学生的专业竞争力方面,具有一定的困难。结合近几年信息与计算科学专业学生科技竞赛,探索适合提升信息与计算科学专业大学生的专业竞争力之路。对依托科技竞赛的专业竞争力培养模式进行总结。 相似文献
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当下语文阅读教学存在的误区就在于教师无视学生的生活体验和感性认知,过于注重教师的机械引导和理性分析,不能充分体现学生的主体性,发挥学生的创造性,严重挫伤了学生阅读的积极性,致使阅读教学效果不佳。为此,我们要为扭转当前阅读教学的被动局面,促使其走出误区,返本归真,充满活力,做一点尝试和探究。我们提倡运用体验式阅读方式来进行阅读教学。主要途径在于:放开手脚,尊重阅读体验的个性;创设情景,搭建阅读体验的桥梁;开展活动,激发阅读体验的兴趣;借助媒介,优化阅读体验的效果。 相似文献
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