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"哲学课程研究性学习"的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
课程的研究性学习，是指学生在教师的指导下，结合自己所关心的社会政治、经济、文化生活中的热点、焦点、难点和重点，选择和确定专题，并通过自己的主体活动去开展资料收集、调查分析和应用相关哲学理论成果去解决问题的一种过程性、研究性的学习活动。主要包括以下几个方面的内涵：1、自主性。在教师的指导下，学生自主选择研究内容，自主选择研究途径，自主开展学习过程。 相似文献
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从科学发展观以及和谐社会构建的思想出发,学习型组织的理论不仅仅提出了一个组织生存和发展的本质动力,而且反映了在一个多元社会的多元化组织中,通过学习型组织的构建而形成的一种共生、共存、共赢的和谐状态。以此为前提,文章认为,无论从组织生存和发展的层面,还是从组织制度和道德的层面,都要努力挖掘学习型组织理论中体现出的“以人为本”的思想,并在构建学习型组织的实践中不懈地进行人文价值的追求。 相似文献
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高校组织执行力体系的结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校组织有一个好的战略,并不等于成功。因为战略需要执行,而且是不折不扣地执行。所以,在高校组织管理中,执行力管理日益成为一个大家关注的问题。执行力是一个体系,这个体系基于三个核心问题。即执行什么?如何执行?谁来执行?由此展开,执行力体系的要素至少应包括领导、任务、员工和控制。这四大要素的动态组合又形成了高校组织执行力的理念体系、结构体系和动作体系。对组织执行力的研讨,必然有助于促进高校组织管理水平的发展。 相似文献
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王成珉 《天津职业院校联合学报》2006,8(3):54-56
从历史的角度来看,学校的教务管理,应该算是一个相对成熟的领域。广大的教务管理工作者在实践中积累了丰富的经验。然而,近几年中涌现出的新建高等职业院校却给有效实施教务管理提出了新的挑战。如何应对?一是正确认知新建高职院校的特点,二是正确认知这些特点在教务管理上的反映;三是在此基础上进行教务管理理念和实践上的创新。 相似文献
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王成珉 《河北职业技术学院学报》2006,6(3):5-6
从历史的角度来看,学校的教务管理应该算是一个相对成熟的领域,然而,近几年中涌现出的新建高等职业院校却给有效实施教务管理提出了新的挑战。新建高职院校应正确认知自身特点,在此基础上进行教务管理理念和实践的创新。 相似文献
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高职院校教师教学质量测评体系的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
教育质量历来是学校各项工作中的重点,而教学质量则是重中之重。高职院校由于在专业结构、学生规模、师资队伍及培养目标上的调整比较大,教学质量的控制和提升就显得尤为重要。因此,就目前各高职院校普遍建立的教师教学质量测评体系进行再认识、再思考和再设计,从理论上和实践上都有很大的价值。以江苏信息职业技术学院在改善教师教学质量测评体系中的创新实践为载体,提出了一些在高职院校中带有普遍性的问题和应对的措施。 相似文献
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