坚信孩子“行”     

王才彬  谢楚城 《广东教育》2009,(9):60-61

"走!你们俩一起去找班主任!""走就走,谁怕谁,反正是他先动手打我的!"话音刚落,小江和小奕已被语文老师带到我的身边。  相似文献   

不同色光对植物生长影响的实验装置     

王才彬 《实验教学与仪器》2014,(Z1)

正自然界中的绿色植物是通过吸收太阳光进行光合作用而制造出有机物的,但不同波长的光对植物光合作用的影响是不同的,适宜植物生长的光波长为400~720 nm。其中,红光(610~720 nm)和蓝光(400~520 nm)对植物的光合作用最有利。大多数该类实验都采用不同色光照射同一植株的不同叶片,然后再对结果进行定量分析。因该类实验观察时间短暂,且实验必须在实验室中进行,所以不利于推广,也难以体  相似文献   

自制植物呼吸与光合作用实验演示器     

王才彬 《实验教学与仪器》2012,(2):49

七年级生物上册(义教本人教版)第三单元第四章第二节"绿色植物对有机物的利用"中的演示实验共有3组,它们的演示实验图和说明文字如图1所示。  相似文献